JGU Mainz seab rahvusvahelises ülikoolivahetuses uued standardid!

JGU Mainz seab rahvusvahelises ülikoolivahetuses uued standardid!

Mainzi Johannes Gutenbergi Ülikool (JGU) on kõrgharidusvaldkonna uuendusliku projekti raames tugevdanud oma rahvusvahelisi sidemeid. 2016. aastal valiti JGU akrediteerimisnõukogu poolt Saksamaal akrediteerimissüsteemi edasiarendamiseks. See projekt väljendub projektis “Collegial Audit”, mille eesmärk on edendada vahetust partnerülikoolidega ja mis on nüüdseks võitnud Glasgow ülikooli kui Maastrichti ülikooli järel 2019. aastal teise institutsiooni.

JGU president prof dr Georg Krausch rõhutab rahvusvahelise vahetuse tähtsust õpetamise ja õpingute kvaliteedi seisukohalt. See dialoog on eriti oluline, et tulla toime heterogeense üliõpilaskonna ja ühiskonnas toimuvate sotsiaalsete muutustega kaasnevatele väljakutsetele. Ülikoolid seisavad üha enam silmitsi vajadusega tegeleda selliste teemadega nagu generatiivne tehisintellekt ning majanduse ja ühiskonna jätkusuutlik disain.

Kvaliteedi arendamine läbi kollegiaalse auditi

Kollegiaalse auditi kontekstis selgub, et ülikoolide üliõpilaste eelnevate ainealaste teadmiste erinevused suurenevad. JGU on sellele reageerinud, töötades välja mudeli “Profiiliga meister”, mis loob paindlikud õppestruktuurid teadmiste ja oskuste puudujääkide kõrvaldamiseks. Prof dr Stephan Jolie, uuringute ja õpetamise asepresident, rõhutab, kui oluline on, et õpilased kujundaksid oma haridustee ise.

Vahetuse edendamiseks on erinevate erialade õpetajad välja töötanud koostöömeetodid. Need algatused süvendavad dialoogi mitmekesisuse ja õppeprogrammide paindlikumaks muutmise üle. Selle koostöö tulemused esitatakse JGU senatile, et algatada paindlikkuse ja oskuste arendamise strateegilised kaalutlused.

Institutsionaalne kvaliteediaudit (IQA) ja selle eelised

Keskseks aspektiks akrediteerimissüsteemi edasiarendamisel on HRK 2012. aasta resolutsioon, mis räägib tugevama enesehindamise vajadusest ülikoolide kvaliteedi tagamise raames. Tehakse ettepanek arendada süsteemi akrediteerimine institutsionaalseks kvaliteediauditiks (IQA). IQA eesmärk on edendada õpetamise ja õppimise kvaliteeti pideva täiustamisprotsessi kaudu.

IQA pakub õpetajatele ja õpilastele vabadust neid protsesse kujundada ning tugevdab ülikoolide autonoomiat. See ühendab ülikoole enda määratletud eesmärkide ja strateegiatega ning rakendab Euroopa standardite ja juhiste (ESG) standardeid. IQA edukal läbimisel antakse „kvaliteedimärk“, mis on orientiiriks tulevastele õpilastele, lapsevanematele ja tööandjatele.

IQA audiitorid koosnevad ülikoolide esindajatest, akadeemilistest ekspertidest, üliõpilastest ja tööturu esindajatest koosnevast tuumikrühmast. Teie ülesannete hulka kuuluvad ülikooli sisemise kvaliteedijuhtimissüsteemi kvalitatiivsed hinnangud. Enesehindamise aruanne dokumenteerib visiooni, missiooni ja kvaliteedieesmärgid ning on aluseks järgmistele audititele, mida korratakse iga seitsme aasta tagant.

Akrediteerimisprotsessi läbipaistvuse suurendamiseks on akrediteerimisnõukogu võtnud kasutusele akrediteeritud õppekavade andmebaasi. Akrediteerimise tulemused avaldatakse vastavalt kehtivale õiguslikule olukorrale. Loetlemata õppekavadel võivad olla põhjused, näiteks pooleliolevad akrediteerimismenetlused või aegunud akrediteeringud. Need arengud aitavad jätkusuutlikult tugevdada usaldust õppekavade kvaliteedi vastu. uni-mainz.de, hrk.de, akkreditierungsrat.de