JGU Mainz setter nye standarder innen internasjonal universitetsutveksling!

JGU Mainz setter nye standarder innen internasjonal universitetsutveksling!

Johannes Gutenberg University Mainz (JGU) har styrket sine internasjonale forbindelser som en del av et innovativt prosjekt innen høyere utdanning. In 2016, JGU was selected by the Accreditation Council to further develop the accreditation system in Germany. Dette prosjektet er manifestert i prosjektet "Collegial Audit", som er ment å fremme utveksling med partneruniversiteter og har nå vunnet University of Glasgow som den andre institusjonen etter Maastricht University i 2019.

Prof. Dr. Georg Krausch, president i JGU, understreker relevansen av internasjonal utveksling for kvaliteten på undervisning og studier. Denne dialogen er spesielt viktig for å møte utfordringene til en heterogen studentmasse og de sosiale endringene i samfunnet. Universiteter står i økende grad overfor behovet for å ta opp temaer som generativ kunstig intelligens og bærekraftig utforming av økonomien og samfunnet.

Kvalitetsutvikling gjennom kollegial revisjon

I sammenheng med den kollegiale revisjonen blir det tydelig at forskjellene i forkunnskapene til studenter ved universitetene øker. JGU har svart på dette ved å utvikle «Master with Profile»-modellen, som skaper fleksible studiestrukturer for å adressere kunnskaps- og ferdighetshull. Prof. Dr. Stephan Jolie, visepresident for studier og undervisning, understreker viktigheten av at studentene designer sin egen utdanningsvei.

For å fremme utveksling har lærere fra ulike disipliner utviklet samarbeidstilnærminger. Disse satsingene utdyper dialogen om mangfold og gjør studieprogrammene mer fleksible. Resultatene av dette samarbeidet vil bli presentert for JGU Senatet for å igangsette strategiske vurderinger for fleksibilitet og kompetanseheving.

Institusjonell kvalitetsrevisjon (IQA) og dens fordeler

Et sentralt moment i videreutviklingen av akkrediteringssystemet er HRK-vedtaket av 2012, som taler om et behov for sterkere egenvurdering innen kvalitetssikring ved universitetene. Det foreslås utvikling av systemakkreditering til en institusjonell kvalitetsrevisjon (IQA). Målet med IQA er å fremme kvalitet i undervisning og læring gjennom en kontinuerlig forbedringsprosess.

IQA gir lærere og studenter frihet til å designe disse prosessene og styrker universitetenes autonomi. Den forbinder universiteter med selvdefinerte mål og strategier og anvender standardene til European Standards and Guidelines (ESG). Etter vellykket gjennomføring av IQA tildeles et "kvalitetsmerke", som fungerer som en orientering for fremtidige studenter, foreldre og arbeidsgivere.

IQA-revisorene består av en kjernegruppe av universitetsrepresentanter, akademiske eksperter, studenter og arbeidsmarkedsrepresentanter. Dine oppgaver inkluderer kvalitative vurderinger av universitetets interne kvalitetsstyringssystem. Egenvurderingsrapporten dokumenterer visjon, oppdrag og kvalitetsmål og danner grunnlaget for følgende tilsyn, som gjentas hvert syvende år.

For å øke åpenheten i akkrediteringsprosessen har Akkrediteringsrådet innført en database over akkrediterte studieprogrammer. Resultatene av akkrediteringene publiseres i samsvar med gjeldende rettstilstand. For studieprogrammer som ikke er oppført, kan det være årsaker som ventende akkrediteringsprosedyrer eller utløpte akkrediteringer. Denne utviklingen bidrar til å styrke tilliten til kvaliteten på studieprogrammene på en bærekraftig måte. uni-mainz.de, hrk.de, akkreditierungsrat.de