Nuoret tutkijat inspiroivat jännittävillä löydöillä Trierin yliopistossa!

Nuoret tutkijat inspiroivat jännittävillä löydöillä Trierin yliopistossa!

7.5.2025 lukuisat nuoret tutkijat kokoontuivat Trierin yliopistoon esittelemään uusinta tutkimustyötään. Puhujien joukossa oli japanologi Maren Haufs-Brusberg, joka pohti korealaisista syntyperäisistä kirjailijoista Japanissa postkolonialistisen maailmanhistorian yhteydessä. Tämä heijasti äskettäistä yhteiskunnallista vastakkainasettelua saksalaisen kolonialismin kanssa, joka haastaa kasvatustieteen pohtimaan peruskysymyksiä, mukaan lukien tapa, jolla siirtomaatavoitteet on historiallisesti legitimoitu koulutusprojekteina. ew.uni-hamburg.de selitetty yksityiskohtaisesti.

Toinen päivän kohokohta oli oikeustutkija Manuel Behin luento, joka pohti kysymyksestä, pitäisikö sattuman päättää, kenelle vettä toimitetaan vesipulan aikoina. Beh tuli siihen tulokseen, että sattuma ei sovellu sääntelyvälineeksi. Tämä havainto saattaa myös vaikuttaa yhteiskunnallisiin keskusteluihin, jotka käsittelevät resurssien jakelua.

Tunnustus saavutuksista

Tapahtumaan kuului myös useiden julkaisupalkintojen saajien kunnianosoitus. Yliopiston rehtori, prof. tohtori Eva Martha Eckkrammer onnitteli nuoria tutkijoita heidän merkittävistä saavutuksistaan ​​tohtorintutkinnon lisäksi. Kunniallisiin henkilöihin kuuluvat tohtori Lisa Marie Maukel (psykologia), Kai Kugler ja Simon Münker (laskennallinen lingvistiikka), tohtori Florian Feil (muinainen historia) ja Yasmine Beck (matematiikka). Nuorempi professori Dr. Patrick Reinard, Graduate Centerin tiedottaja, vertasi palkinnonsaajien saavutuksia maratoniin, mikä korostaa näiden nuorten tutkijoiden kestävyyttä ja sitoutumista. uni-trier.de raportoitu.

Toinen merkittävä luento tuli taloustieteilijä Dr. Michael Hahnilta, joka tarkasteli virtuaalisesti yhdessä työskentelevien tiimien dynamiikkaa. Hänen tutkimuksensa havaitsi, että tällaiset tiimit eivät opi epäonnistumisesta yhtä hyvin kuin kasvokkain työskentelevät tiimit, millä on tärkeitä seurauksia nykyaikaiseen työmaailmaan. Psykologi Julia Matthes täydensi tätä analyysillään aiemman tiedon, älykkyyden ja motivaation vaikutuksesta oppimisen menestykseen eri koulutustilanteissa.

Koulutus kolonialismin kontekstissa

Koulutuksen kolonialismin kriittisen pohdinnan hengessä Claussen Simon -säätiö käynnisti hankkeen "Koulutus, koulutus, (post)kolonialismi yliopistoopetuksessa". Professori tohtori Sylvia Kesper-Biermannin johdolla järjestää seminaareja, jotka käsittelevät kasvatustieteen ja siirtomaahistorian yhteyttä. Tulokset, mukaan lukien istuntokonseptit ja kirjallisuus, ovat saatavilla verkko-oppimisen hallintajärjestelmän OpenOlat kautta.

Projekti kutsuu opiskelijoita tutustumaan postkolonialistisiin teorioihin ja näkökulmiin kasvatukseen ja koulutukseen. Tavoitteena on tunnistaa ja pohtia koulutuslaitoksissa käynnissä olevia siirtomaavaltarakenteita. Tämä tapahtuu jatkuvan keskustelun yhteydessä koulutuksen roolista siirtomaamenneisyyden ymmärtämisessä ja sen vaikutuksista nykypäivään, ja hanke on käynnissä 31.3.2024 asti.

Trierin yliopiston tapahtuma ei siis ollut vain foorumi akateemisille esityksille, vaan myös tila syvällisille keskusteluille tieteen roolista yhteiskunnassa ja siitä, miten se käsittelee nykyajan haasteita, myös siirtomaamenneisyyttä.