Mladi istraživači nadahnjuju uzbudljivim otkrićima na Sveučilištu u Trieru!

Mladi istraživači nadahnjuju uzbudljivim otkrićima na Sveučilištu u Trieru!

7. svibnja 2025. brojni mladi znanstvenici okupili su se na Sveučilištu u Trieru kako bi predstavili svoj najnoviji istraživački rad. Među govornicima je bila i japanologinja Maren Haufs-Brusberg, koja je raspravljala o međusobnoj povezanosti korejskih autora u Japanu u kontekstu postkolonijalne svjetske povijesti. To je odražavalo nedavno društveno suočavanje s njemačkim kolonijalizmom, što izaziva obrazovnu znanost da razmisli o temeljnim pitanjima, uključujući način na koji su kolonijalne ambicije povijesno legitimirane kao obrazovni projekti ew.uni-hamburg.de detaljno objašnjeno.

Još jedan vrhunac dana bilo je predavanje pravnika Manuela Beha, koji je raspravljao o pitanju treba li slučajnost odlučiti tko će biti opskrbljen vodom u vrijeme nestašice vode. Beh je došao do zaključka da slučajnost nije prikladna kao regulatorni instrument. Ovo bi otkriće također moglo imati implikacije na društvene rasprave koje se bave raspodjelom resursa.

Priznanje za postignuća

Događaj je također uključivao odavanje počasti nekoliko dobitnika nagrada za publikacije. Predsjednica Sveučilišta prof. dr. sc. Eva Martha Eckkrammer čestitala je mladim istraživačima na izuzetnim postignućima uz doktorate. Među nagrađenima su dr. Lisa Marie Maukel (psihologija), Kai Kugler i Simon Münker (kompjuterska lingvistika), dr. Florian Feil (antička povijest) i Yasmine Beck (matematika). Profesor dr. Patrick Reinard, glasnogovornik Graduate Centera, usporedio je postignuća dobitnika nagrada s maratonom, što naglašava izdržljivost i predanost ovih mladih znanstvenika uni-trier.de prijavio.

Još jedno zapaženo predavanje održao je poslovni ekonomist dr. Michael Hahn, koji je ispitivao dinamiku u timovima koji virtualno rade zajedno. Njegovo je istraživanje pokazalo da takvi timovi ne uče iz neuspjeha kao timovi licem u lice, što ima važne implikacije za suvremeni svijet rada. Psihologinja Julia Matthes nadopunila je to svojom analizom utjecaja predznanja, inteligencije i motivacije na uspješnost učenja u različitim obrazovnim kontekstima.

Obrazovanje u kontekstu kolonijalizma

U duhu kritičkog promišljanja kolonijalizma u obrazovanju, Zaklada Claussen Simon pokrenula je projekt “Obrazovanje, obrazovanje, (post)kolonijalizam u sveučilišnoj nastavi”. Pod vodstvom prof. dr. Sylvie Kesper-Biermann nudi seminare koji se bave vezom između obrazovne znanosti i kolonijalne povijesti. Rezultati, uključujući koncepte predavanja i literaturu, dostupni su putem online sustava za upravljanje učenjem OpenOlat.

Projekt poziva studente da se pozabave postkolonijalnim teorijama i perspektivama o odgoju i obrazovanju. Cilj je prepoznati i razmisliti o postojećim kolonijalnim strukturama moći u obrazovnim institucijama. Ovo se događa u kontekstu tekuće rasprave o ulozi obrazovanja u suočavanju s kolonijalnom prošlošću i njezinom utjecaju na sadašnjost, a projekt traje do 31. ožujka 2024.

Događaj na Sveučilištu u Trieru stoga nije bio samo platforma za akademske prezentacije, već i prostor za dubinske rasprave o ulozi znanosti u društvu i načinu na koji se ona nosi s izazovima sadašnjosti, uključujući kolonijalnu prošlost.