I giovani ricercatori ispirano con scoperte entusiasmanti all'Università di Treviri!

I giovani ricercatori ispirano con scoperte entusiasmanti all'Università di Treviri!

Il 7 maggio 2025 numerosi giovani scienziati si sono riuniti all’Università di Treviri per presentare i loro ultimi lavori di ricerca. Tra i relatori c'era la nippologa Maren Haufs-Brusberg, che ha discusso l'interconnessione degli autori di origine coreana in Giappone nel contesto della storia mondiale postcoloniale. Ciò riflette il recente confronto sociale con il colonialismo tedesco, che sfida la scienza dell’educazione a riflettere su questioni fondamentali, compreso il modo in cui le ambizioni coloniali sono state storicamente legittimate come progetti educativi. ew.uni-hamburg.de spiegato in dettaglio.

Un altro momento clou della giornata è stata la conferenza del giurista Manuel Beh, che ha discusso la questione se in caso di scarsità d'acqua debba essere il caso a decidere a chi viene fornita l'acqua. Beh è giunto alla conclusione che il caso non era adatto come strumento normativo. Questa scoperta potrebbe anche avere implicazioni per i dibattiti sociali che riguardano la distribuzione delle risorse.

Riconoscimento per i risultati ottenuti

L'evento prevedeva anche il riconoscimento di numerosi vincitori di premi di pubblicazione. La Presidente dell'Università, Prof. Dott.ssa Eva Martha Eckkrammer, si è congratulata con i giovani ricercatori per i loro notevoli risultati oltre che per i loro dottorati. Tra le persone premiate figurano la Dott.ssa Lisa Marie Maukel (psicologia), Kai Kugler e Simon Münker (linguistica computazionale), il Dott. Florian Feil (storia antica) e Yasmine Beck (matematica). Il professore junior Dr. Patrick Reinard, portavoce del Graduate Center, ha paragonato i risultati dei vincitori del premio a una maratona, sottolineando la resistenza e l'impegno di questi giovani scienziati uni-trier.de riportato.

Un'altra conferenza degna di nota è stata quella dell'economista aziendale Dr. Michael Hahn, che ha esaminato le dinamiche dei team che lavorano insieme virtualmente. La sua ricerca ha scoperto che questi team non imparano dai fallimenti così come i team che si confrontano faccia a faccia, il che ha importanti implicazioni per il mondo del lavoro moderno. La psicologa Julia Matthes ha integrato questo con la sua analisi dell'influenza delle conoscenze pregresse, dell'intelligenza e della motivazione sul successo dell'apprendimento in diversi contesti educativi.

L'educazione nel contesto del colonialismo

Nello spirito di riflessione critica sul colonialismo nell’istruzione, la Fondazione Claussen Simon ha avviato il progetto “Istruzione, istruzione, (post-)colonialismo nell’insegnamento universitario”. Sotto la direzione della Prof. Dr. Sylvia Kesper-Biermann offre seminari che trattano il collegamento tra scienza dell'educazione e storia coloniale. I risultati, compresi i concetti delle sessioni e la letteratura, sono accessibili tramite il sistema di gestione dell'apprendimento online OpenOlat.

Il progetto invita gli studenti a confrontarsi con teorie e prospettive postcoloniali sull’educazione e l’istruzione. L’obiettivo è riconoscere e riflettere sulle attuali strutture di potere coloniale nelle istituzioni educative. Ciò avviene nel contesto di una discussione in corso sul ruolo dell’istruzione nel fare i conti con il passato coloniale e il suo impatto sul presente, con il progetto in corso fino al 31 marzo 2024.

L'evento all'Università di Treviri è stato quindi non solo una piattaforma per presentazioni accademiche, ma anche uno spazio per discussioni approfondite sul ruolo della scienza nella società e su come affronta le sfide del presente, compreso il passato coloniale.