Prof. Dr. Jolie: Ny vicepræsident for University of Mainz for digital undervisning!

Prof. Dr. Jolie: Ny vicepræsident for University of Mainz for digital undervisning!

Senatet på Johannes Gutenberg University Mainz i dag udnævnt til prof. Dr. Stephan Jolie blev enstemmigt bekræftet som vicepræsident for studier og undervisning. Jolie vælges for en tredje periode med 28 ud af 31 gyldige stemmer (tre undladelser). Hans nye embedsperiode begynder den 16. januar 2026 og slutter den 15. januar 2032. Præsidenten for universitetet, prof. Dr. Georg Krausch, beskrev valget som en tillidserklæring til Jolie, der har haft embedet som vicepræsident siden den 16. januar 2018.

I løbet af sin embedsperiode har Stephan Jolie især fokuseret på innovative, digitale og hybride undervisnings- og læringsscenarier. Under hans ledelse har universitetet udviklet elevcentrerede kurser og bæredygtige kursusstrukturer som en del af "Vision Study 2030". Et af hovedpunkterne i hans arbejde er FORTHEM-alliancen, som samler ni europæiske universiteter.

FORTHEM alliance og dens betydning

FORTHEM-alliancen, som JGU var et af de stiftende medlemmer af i 2019, omfatter i alt ni universiteter og tjener til at fremme fælles forskningsprojekter, uddannelser og udveksling af studerende, ph.d.-studerende og undervisere. Dette europæiske samarbejde skaber en platform, der integrerer mere end 230.000 studerende og omkring 16.000 videnskabsmænd. JGU har taget en ledende rolle i denne alliance og intensiverer udvekslingen af ​​studerende og lærere. Engelsk bliver laboratoriesproget her.

Den anden finansieringsfase af EU-projektet FORTHEM er i gang og sigter mod at skabe en europæisk campus. Prof. Dr. I sin nye embedsperiode har Stephan Jolie sat sig som mål at videreudvikle rækken af ​​certifikater og udvide individuelle uddannelsesveje. Han har også til hensigt at fremme formater for deltagelse og udveksling om design af læringsrum.

Udfordringer i europæisk videregående uddannelse

Det internationale samarbejde inden for de videregående uddannelser byder dog også på udfordringer. Forskelle i studieafgiftsmodeller og administrative systemer i forskellige lande gør det ofte vanskeligt at udvikle fælles læseplaner. Vigtigheden af ​​en fælles vision og engagementet fra alle involverede er afgørende for at skabe fleksible og rummelige undervisningstilbud. Lærere skal være villige til at investere tid i samarbejde og dele ansvar.

Ifølge [University Forum for Digitalization] er det vigtigt at formalisere god praksis og holde øje med de forskellige nationale standarder. De første tværnationale læseplaner repræsenterer en begyndelse til at videreudvikle elevcentrerede uddannelsestilbud og gøre ressourcerne i et europæisk universitetsnetværk tilgængelige.

Stephan Jolie er født i 1965 og afsluttede sine studier i tysk, filosofi og musikvidenskab. Efter doktorgraden i 1995 arbejdede han som forskningsassistent ved Goethe-universitetet i Frankfurt og afsluttede sin habilitering i tyskstudier i 2004. Han har haft forskellige vikarprofessorater og har siden 2007 haft et professorat for litteratur fra ældre perioder på JGU.

Med sit genvalg og de planlagte initiativer til at videreudvikle universitetet viser Stephan Jolie, at Johannes Gutenberg Universitetet Mainz er på en lovende vej ind i fremtidens europæiske uddannelseslandskab. Udfordringerne ved moderne videregående uddannelser tages aktivt fat på for at implementere innovative og internationalt orienterede uddannelser.