Prof. Dr. Džolija: Jaunais Maincas Universitātes viceprezidents digitālās mācīšanas jautājumos!

Prof. Dr. Džolija: Jaunais Maincas Universitātes viceprezidents digitālās mācīšanas jautājumos!

Maincas Johannesa Gūtenberga universitātes Senāts šodien vienbalsīgi iecēla profesoru Dr. Stefanu Džoliju par viceprezidentu studiju un mācību jautājumos. Džolija ir ievēlēta uz trešo termiņu ar 28 no 31 derīgas balss (trīs atturas). Viņa jaunais pilnvaru termiņš sākas 2026. gada 16. janvārī un beidzas 2032. gada 15. janvārī. Universitātes prezidents prof. Dr. Georgs Kraušs vēlēšanas raksturoja kā uzticības balsojumu Džolijai, kura viceprezidentes amatu ieņēma kopš 2018. gada 16. janvāra.

Savā amatā Stefans Džolijs ir īpaši koncentrējies uz inovatīviem, digitāliem un hibrīdiem mācīšanas un mācīšanās scenārijiem. Viņa vadībā universitāte ir izstrādājusi uz studentiem vērstus kursus un ilgtspējīgas kursu struktūras, kas ir daļa no “Vision Study 2030”. Viens no viņa darbības galvenajiem virzieniem ir alianse FORTHEM, kas apvieno deviņas Eiropas universitātes.

FORTHEM alianse un tās nozīme

Alianse FORTHEM, kuras viens no dibinātājiem 2019. gadā bija JGU, ietver kopumā deviņas augstskolas un kalpo kopīgu pētniecības projektu, studiju programmu un studentu, doktorantu un pasniedzēju apmaiņas veicināšanai. Šī Eiropas sadarbība rada platformu, kas apvieno vairāk nekā 230 000 studentu un aptuveni 16 000 zinātnieku. JGU ir uzņēmies vadošo lomu šajā aliansē un pastiprina studentu un skolotāju apmaiņu. Angļu valoda šeit kļūst par laboratorijas valodu.

Pašlaik norisinās ES projekta FORTHEM otrais finansēšanas posms, un tā mērķis ir izveidot Eiropas pilsētiņu. Prof. Dr. Savā jaunajā pilnvaru termiņā Stefans Džolijs ir izvirzījis sev mērķi turpināt attīstīt sertifikātu klāstu un paplašināt individuālos izglītības ceļus. Viņš arī plāno veicināt līdzdalības un apmaiņas formātus mācību telpas dizaina jomā.

Izaicinājumi Eiropas augstākajā izglītībā

Taču arī starptautiskā sadarbība augstākajā izglītībā nes izaicinājumus. Atšķirības mācību maksas modeļos un administratīvajās sistēmās dažādās valstīs bieži vien apgrūtina vienotu mācību programmu izstrādi. Lai izveidotu elastīgu un iekļaujošu izglītības piedāvājumu, izšķiroša nozīme ir kopīgam redzējumam un visu iesaistīto personu apņēmībai. Skolotājiem ir jābūt gataviem ieguldīt laiku sadarbībā un dalīties pienākumos.

Saskaņā ar [Universitātes Digitalizācijas forumu] teikto, ir svarīgi formalizēt labo praksi un sekot līdzi dažādiem valstu standartiem. Pirmās starptautiskās mācību programmas ir sākums, lai tālāk attīstītu uz studentiem vērstu izglītības piedāvājumu un padarītu pieejamus Eiropas universitāšu tīkla resursus.

Stefans Džolijs dzimis 1965. gadā un pabeidzis vācu valodas, filozofijas un muzikoloģijas studijas. Pēc doktora grāda iegūšanas 1995. gadā viņš strādāja par zinātnisko asistentu Gētes universitātē Frankfurtē un 2004. gadā pabeidza habilitāciju ģermānistikas zinātnē. Kopš 2007. gada JGU ir ieņēmis dažādus aizvietotājus un vecāko periodu literatūras profesoru.

Ar savu pārvēlēšanu un plānotajām iniciatīvām universitātes tālākai attīstībai Stefans Džolijs parāda, ka Maincas Johannesa Gūtenberga universitāte ir daudzsološā ceļā uz nākotnes Eiropas izglītības ainavu. Aktīvi tiek risināti mūsdienu augstākās izglītības izaicinājumi, lai īstenotu inovatīvas un starptautiski orientētas studiju programmas.