Prof. Dr. Jolie: nieuwe vice-president van de Universiteit van Mainz voor digitaal onderwijs!

Prof. Dr. Jolie: nieuwe vice-president van de Universiteit van Mainz voor digitaal onderwijs!

De Senaat van de Johannes Gutenberg Universiteit Mainz heeft vandaag prof. dr. Stephan Jolie benoemd en werd unaniem bevestigd als vice-president voor studies en onderwijs. Jolie wordt met 28 van de 31 geldige stemmen (drie onthoudingen) voor een derde termijn gekozen. Zijn nieuwe ambtstermijn begint op 16 januari 2026 en eindigt op 15 januari 2032. President van de universiteit, prof. dr. Georg Krausch, omschreef de verkiezing als een blijk van vertrouwen in Jolie, die sinds 16 januari 2018 het ambt van vice-president bekleedt.

Tijdens zijn ambtsperiode heeft Stephan Jolie zich vooral gericht op innovatieve, digitale en hybride onderwijs- en leerscenario's. Onder zijn leiding heeft de universiteit studentgerichte cursussen en duurzame cursusstructuren ontwikkeld als onderdeel van de “Vision Study 2030”. Een van de belangrijkste aandachtspunten van zijn werk is de FORTHEM-alliantie, die negen Europese universiteiten verenigt.

FORTHEM alliantie en de betekenis ervan

De FORTHEM-alliantie, waarvan JGU in 2019 een van de oprichters was, omvat in totaal negen universiteiten en dient ter bevordering van gezamenlijke onderzoeksprojecten, studieprogramma’s en de uitwisseling van studenten, promovendi en docenten. Door deze Europese samenwerking ontstaat een platform dat ruim 230.000 studenten en zo’n 16.000 wetenschappers integreert. JGU heeft een leidende rol in deze alliantie op zich genomen en intensiveert de uitwisseling van studenten en docenten. Engels wordt hier de laboratoriumtaal.

De tweede financieringsfase van het EU-project FORTHEM loopt momenteel en heeft tot doel een Europese campus te creëren. Prof. Dr. Stephan Jolie heeft zich in zijn nieuwe ambtstermijn ten doel gesteld het aanbod aan certificaten verder te ontwikkelen en individuele onderwijstrajecten uit te breiden. Hij is ook van plan formats voor participatie en uitwisseling op het gebied van het ontwerp van leerruimten te promoten.

Uitdagingen in het Europese hoger onderwijs

Internationale samenwerking op het gebied van het hoger onderwijs brengt echter ook uitdagingen met zich mee. Verschillen in collegegeldmodellen en administratieve systemen in verschillende landen maken het vaak moeilijk om gemeenschappelijke curricula te ontwikkelen. Het belang van een gedeelde visie en de inzet van alle betrokkenen zijn cruciaal voor het creëren van een flexibel en inclusief onderwijsaanbod. Leraren moeten bereid zijn tijd te investeren in samenwerking en verantwoordelijkheden te delen.

Volgens [University Forum for Digitalization] is het essentieel om goede praktijken te formaliseren en de verschillende nationale standaarden in de gaten te houden. De eerste transnationale curricula vormen een begin om het studentgerichte onderwijsaanbod verder te ontwikkelen en de middelen van een Europees universitair netwerk toegankelijk te maken.

Stephan Jolie werd geboren in 1965 en voltooide zijn studies Duits, filosofie en musicologie. Na zijn doctoraat in 1995 werkte hij als wetenschappelijk medewerker aan de Goethe Universiteit in Frankfurt en rondde in 2004 zijn habilitatie in de Duitse studies af. Hij bekleedde diverse plaatsvervangende lectoraten en bekleedde sinds 2007 een hoogleraarschap voor literatuur uit oudere periodes bij JGU.

Met zijn herverkiezing en de geplande initiatieven om de universiteit verder te ontwikkelen, laat Stephan Jolie zien dat de Johannes Gutenberg Universiteit Mainz zich op een veelbelovend pad bevindt naar het toekomstige Europese onderwijslandschap. De uitdagingen van het moderne hoger onderwijs worden actief aangepakt om innovatieve en internationaal georiënteerde studieprogramma's te implementeren.