Prof. Dr. Jolie: Ny visepresident ved University of Mainz for digital undervisning!

Prof. Dr. Jolie: Ny visepresident ved University of Mainz for digital undervisning!

Senatet ved Johannes Gutenberg University Mainz i dag utnevnt til prof. Dr. Stephan Jolie ble enstemmig bekreftet som visepresident for studier og undervisning. Jolie velges for en tredje periode med 28 av 31 gyldige stemmer (tre avholdende). Hans nye funksjonstid begynner 16. januar 2026 og slutter 15. januar 2032. President for universitetet, prof. Dr. Georg Krausch, beskrev valget som en tillitserklæring til Jolie, som har hatt stillingen som visepresident siden 16. januar 2018.

I løpet av sin embetsperiode har Stephan Jolie spesielt fokusert på innovative, digitale og hybride undervisnings- og læringsscenarier. Under hans ledelse har universitetet utviklet studentsentrerte kurs og bærekraftige kursstrukturer som en del av "Vision Study 2030". Et av hovedfokusene i arbeidet hans er FORTHEM-alliansen, som samler ni europeiske universiteter.

FORTHEM allianse og dens betydning

FORTHEM-alliansen, som JGU var en av grunnleggerne av i 2019, omfatter i alt ni universiteter og tjener til å fremme felles forskningsprosjekter, studieprogram og utveksling av studenter, doktorgradsstudenter og lærere. Dette europeiske samarbeidet skaper en plattform som integrerer mer enn 230 000 studenter og rundt 16 000 forskere. JGU har tatt en ledende rolle i denne alliansen og intensiverer utvekslingen av studenter og lærere. Engelsk blir laboratoriespråket her.

Den andre finansieringsfasen av EU-prosjektet FORTHEM er for tiden i gang og har som mål å skape et europeisk campus. Prof. Dr. I sin nye funksjonstid har Stephan Jolie satt seg som mål å videreutvikle utvalget av sertifikater og utvide individuelle utdanningsveier. Han har også til hensikt å fremme formater for deltakelse og utveksling om design av læringsrom.

Utfordringer i europeisk høyere utdanning

Internasjonalt samarbeid innen høyere utdanning gir imidlertid også utfordringer. Forskjeller i skolepengemodeller og administrative systemer i ulike land gjør det ofte vanskelig å utvikle felles læreplaner. Viktigheten av en felles visjon og engasjementet fra alle involverte er avgjørende for å skape fleksible og inkluderende utdanningstilbud. Lærere må være villige til å investere tid i samarbeid og dele ansvar.

Ifølge [Universitetsforum for digitalisering] er det viktig å formalisere god praksis og holde øye med de ulike nasjonale standardene. De første transnasjonale læreplanene representerer en begynnelse for å videreutvikle studentsentrerte utdanningstilbud og gjøre ressursene til et europeisk universitetsnettverk tilgjengelig.

Stephan Jolie ble født i 1965 og fullførte sine studier i tysk, filosofi og musikkvitenskap. Etter å ha tatt doktorgraden i 1995 jobbet han som forskningsassistent ved Goethe-universitetet i Frankfurt og fullførte habiliteringen i tyskstudier i 2004. Han har hatt ulike vikarprofessorater og har hatt et professorat for litteratur fra eldre perioder ved JGU siden 2007.

Med sitt gjenvalg og de planlagte initiativene for å videreutvikle universitetet, viser Stephan Jolie at Johannes Gutenberg University Mainz er på en lovende vei inn i det fremtidige europeiske utdanningslandskapet. Utfordringene ved moderne høyere utdanning tas aktivt opp for å implementere innovative og internasjonalt orienterte studieprogrammer.