Prof. dr Jolie: Nowy wiceprezes Uniwersytetu w Moguncji ds. nauczania cyfrowego!

Prof. dr Jolie: Nowy wiceprezes Uniwersytetu w Moguncji ds. nauczania cyfrowego!

Senat Uniwersytetu Jana Gutenberga w Moguncji mianował dziś prof. dr Stephana Jolie. Jednogłośnie zatwierdzono go na stanowisko wiceprezesa ds. studiów i nauczania. Jolie zostaje wybrana na trzecią kadencję 28 z 31 ważnych głosów (3 wstrzymujące się). Jego nowa kadencja rozpoczyna się 16 stycznia 2026 r. i kończy 15 stycznia 2032 r. Rektor uczelni prof. dr Georg Krausch określił wybory jako wotum zaufania dla Jolie, która od 16 stycznia 2018 r. pełni funkcję wiceprezydenta.

Podczas swojej kadencji Stephan Jolie szczególnie skupił się na innowacyjnych, cyfrowych i hybrydowych scenariuszach nauczania i uczenia się. Pod jego kierownictwem uniwersytet opracował kursy skoncentrowane na studencie i zrównoważone struktury kursów w ramach „Studium Wizji 2030”. Jednym z głównych zainteresowań jego pracy jest sojusz FORTHEM zrzeszający dziewięć europejskich uniwersytetów.

Sojusz FORTHEM i jego znaczenie

Sojusz FORTHEM, którego JGU był jednym z członków założycieli w 2019 roku, obejmuje łącznie dziewięć uczelni i służy promocji wspólnych projektów badawczych, programów studiów oraz wymiany studentów, doktorantów i nauczycieli. Ta europejska współpraca tworzy platformę integrującą ponad 230 000 studentów i około 16 000 naukowców. JGU przejęło wiodącą rolę w tym sojuszu i intensyfikuje wymianę studentów i nauczycieli. Angielski staje się tu językiem laboratoryjnym.

Obecnie trwa druga faza finansowania unijnego projektu FORTHEM, której celem jest utworzenie europejskiego kampusu. Prof. dr Stephan Jolie w swojej nowej kadencji postawił sobie za cel dalsze rozwijanie oferty certyfikatów i poszerzanie indywidualnych ścieżek edukacyjnych. Zamierza także promować formaty uczestnictwa i wymiany w zakresie projektowania przestrzeni edukacyjnej.

Wyzwania europejskiego szkolnictwa wyższego

Współpraca międzynarodowa w szkolnictwie wyższym niesie jednak także wyzwania. Różnice w modelach czesnego i systemach administracyjnych w różnych krajach często utrudniają opracowanie wspólnych programów nauczania. Znaczenie wspólnej wizji i zaangażowanie wszystkich zaangażowanych osób mają kluczowe znaczenie dla tworzenia elastycznych i włączających ofert edukacyjnych. Nauczyciele muszą chcieć inwestować czas we współpracę i dzielić się obowiązkami.

Według [Uniwersyteckiego Forum Cyfryzacji] istotne jest sformalizowanie dobrych praktyk i śledzenie różnych standardów krajowych. Pierwsze transnarodowe programy nauczania stanowią początek dalszego rozwoju ofert edukacyjnych skoncentrowanych na studentach i udostępniania zasobów europejskiej sieci uniwersyteckiej.

Stephan Jolie urodził się w 1965 roku i ukończył studia z zakresu germanistyki, filozofii i muzykologii. Po uzyskaniu stopnia doktora w 1995 r. pracował jako asystent naukowy na Uniwersytecie Goethego we Frankfurcie, a w 2004 r. uzyskał habilitację z germanistyki. Od 2007 r. piastował różne stanowiska profesora zastępczego, a od 2007 r. jest profesorem literatury starszych okresów na JGU.

Swą reelekcją i planowanymi inicjatywami mającymi na celu dalszy rozwój uniwersytetu Stephan Jolie pokazuje, że Uniwersytet Jana Gutenberga w Moguncji wkracza na obiecującą ścieżkę w stronę przyszłego europejskiego krajobrazu edukacyjnego. Aktywnie podejmuje się wyzwania współczesnego szkolnictwa wyższego w celu wdrażania innowacyjnych i zorientowanych na skalę międzynarodową programów studiów.