Prof. Dr. Jolie: Ny vicepresident vid University of Mainz för digital undervisning!

Prof. Dr. Jolie: Ny vicepresident vid University of Mainz för digital undervisning!

Senaten vid Johannes Gutenberg-universitetet Mainz, som idag utsågs till prof. Dr. Stephan Jolie, bekräftades enhälligt som vicepresident för studier och undervisning. Jolie väljs för en tredje mandatperiod med 28 av 31 giltiga röster (tre nedlagda röster). Hans nya mandatperiod börjar den 16 januari 2026 och slutar den 15 januari 2032. Universitetets rektor, Prof. Dr. Georg Krausch, beskrev valet som ett förtroendevotum för Jolie, som har innehaft ämbetet som vicepresident sedan den 16 januari 2018.

Under sin tid på kontoret har Stephan Jolie särskilt fokuserat på innovativa, digitala och hybrida undervisnings- och lärandescenarier. Under hans ledning har universitetet utvecklat studentcentrerade kurser och hållbara kursstrukturer som en del av "Vision Study 2030". En av huvudfokusen i hans arbete är FORTHEM-alliansen, som samlar nio europeiska universitet.

FORTHEM allians och dess betydelse

FORTHEM-alliansen, där JGU var en av de grundande medlemmarna 2019, omfattar totalt nio universitet och tjänar till att främja gemensamma forskningsprojekt, utbildningar och utbyte av studenter, doktorander och lärare. Detta europeiska samarbete skapar en plattform som integrerar mer än 230 000 studenter och cirka 16 000 vetenskapsmän. JGU har tagit en ledande roll i denna allians och intensifierar utbytet av studenter och lärare. Engelska blir laboratoriespråk här.

Den andra finansieringsfasen av EU-projektet FORTHEM pågår för närvarande och syftar till att skapa ett europeiskt campus. Prof. Dr. Under sin nya mandatperiod har Stephan Jolie satt upp som mål att vidareutveckla utbudet av certifikat och utöka individuella utbildningsvägar. Han avser också att främja format för deltagande och utbyte om design av lärrum.

Utmaningar inom europeisk högre utbildning

Men det internationella samarbetet inom högre utbildning medför också utmaningar. Skillnader i terminsavgiftsmodeller och administrativa system i olika länder gör det ofta svårt att ta fram gemensamma läroplaner. Vikten av en gemensam vision och engagemanget hos alla inblandade är avgörande för att skapa flexibla och inkluderande utbildningserbjudanden. Lärare måste vara villiga att investera tid i samarbete och dela ansvar.

Enligt [University Forum for Digitalization] är det viktigt att formalisera god praxis och hålla ett öga på de olika nationella standarderna. De första transnationella läroplanerna representerar en början på att vidareutveckla studentcentrerade utbildningsutbud och göra resurserna i ett europeiskt universitetsnätverk tillgängliga.

Stephan Jolie föddes 1965 och avslutade sina studier i tyska, filosofi och musikvetenskap. Efter att ha disputerat 1995 arbetade han som forskarassistent vid Goethe-universitetet i Frankfurt och avslutade sin habilitering i tyska studier 2004. Han har haft olika vikarierande professurer och har sedan 2007 innehaft en professur för litteratur från äldre perioder vid JGU.

Med sitt omval och de planerade initiativen för att vidareutveckla universitetet visar Stephan Jolie att Johannes Gutenberg University Mainz är på en lovande väg in i det framtida europeiska utbildningslandskapet. Den moderna högre utbildningens utmaningar tas aktivt upp för att genomföra innovativa och internationellt orienterade utbildningar.