La Renania-Palatinato promuove la ricerca sulle crisi e le disuguaglianze sociali!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

L'Università Johannes Gutenberg di Magonza riceve insieme all'HWG LU un finanziamento per la scuola di ricerca PRO.SOZIAL per l'analisi delle disuguaglianze sociali.

Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz erhält gemeinsam mit HWG LU Fördermittel für das Forschungskolleg PRO.SOZIAL zur Analyse sozialer Ungleichheit.
L'Università Johannes Gutenberg di Magonza riceve insieme all'HWG LU un finanziamento per la scuola di ricerca PRO.SOZIAL per l'analisi delle disuguaglianze sociali.

La Renania-Palatinato promuove la ricerca sulle crisi e le disuguaglianze sociali!

Il Ministero della Scienza e della Sanità della Renania-Palatinato ha compiuto un passo significativo verso la promozione del dibattito scientifico sulle questioni sociali. Approvata la domanda per la costituzione dell'istituto cooperativo di ricerca PRO.SOZIAL. A questo progetto innovativo partecipano l'Università di Economia e Società di Ludwigshafen (HWG LU) e l'Università Johannes Gutenberg di Magonza (JGU). PRO.SOZIAL si dedica ad argomenti urgentemente necessari come il discorso sulla crisi, la disuguaglianza sociale e le trasformazioni sociali nel contesto dell'istruzione e delle questioni sociali.

Il ministro della scienza Clemens Hoch ha consegnato gli avvisi di finanziamento durante il suo viaggio estivo a Ludwigshafen e Magonza. Il finanziamento totale ammonta a 1,5 milioni di euro, di cui 750.000 euro provenienti dalla linea di finanziamento “Istituti universitari di ricerca Renania-Palatinato” e le due università forniscono un controfinanziamento per lo stesso importo. PRO.SOZIAL è supervisionato da scienziati esperti, tra cui la Prof. Dr. Marion Ott e la Prof. Dr. Karen Wagels dell'HWG LU e la Prof. Dr. Tanja Betz e la Prof. Dr. Karin Bräu della JGU.

Focus e obiettivi della ricerca

L’istituto di ricerca si occupa di una serie di crisi, tra cui guerre, migrazione di rifugiati, povertà, minacce alla democrazia, conseguenze a lungo termine della pandemia di Covid-19 e crisi climatica. Un’attenzione particolare è posta sull’esame di come queste crisi colpiscono i giovani e quali sfide pongono ai sistemi educativi e al lavoro sociale. Il collegio si occupa dell’analisi di come viene affrontata la disuguaglianza sociale in tre aree chiave:

  • (digitale) Elternmitwirkung und Qualität in Schule und früher Bildung
  • sozialraumbezogene Interventionen
  • Eingliederungshilfe und sozialpsychiatrische Dienste

Un ulteriore obiettivo di PRO.SOZIAL è lo sviluppo di un concetto comune di qualificazione per gli scienziati. Lo scopo è sostenere la creazione e l'espansione della supervisione cooperativa dei dottorati e della ricerca congiunta.

Importanza delle promozioni

I dottorati rappresentano importanti contributi al progresso scientifico e apportano un contributo significativo allo sviluppo della carriera individuale. Nelle scuole universitarie professionali della Renania-Palatinato è aumentato il numero dei diplomati master idonei al dottorato. Si prevede che questa tendenza continui poiché queste università diventano sempre più integrate nelle reti di ricerca regionali, nazionali e internazionali. Questa rete consente di rendere più visibili i risultati della ricerca e allo stesso tempo offre sostegno ai giovani scienziati.

L'istituto di ricerca PRO.SOZIAL è anche il primo progetto finanziato all'interfaccia tra servizio sociale e scienze dell'educazione. Ciò dimostra quanto siano importanti gli approcci interdisciplinari per comprendere in modo completo le complesse sfide di oggi.

Ricerca sulla disuguaglianza sociale

La considerazione della disuguaglianza sociale nell’istruzione è un argomento di ricerca attuale da anni. Dopo lo shock PISA del 2001, l’interesse per le cause e le conseguenze delle opportunità educative socialmente disuguaglianti è aumentato in modo significativo. Questa ricerca mostra che i bambini provenienti da famiglie di origine privilegiate hanno un accesso più facile alle istituzioni educative e ricevono un sostegno migliore. Un’analisi approfondita identifica le lacune nel settore dell’istruzione, in particolare per quanto riguarda l’accesso a servizi di assistenza per la prima infanzia di alta qualità e alle scuole a orario continuato.

Lavori di ricerca su questo argomento, come quello della Dott.ssa Anna Bachsleitner e colleghi, hanno dimostrato che il tema della disuguaglianza sociale in diversi ambiti dell’istruzione richiede ancora studi approfonditi. Questi risultati sono particolarmente rilevanti per i politici che devono occuparsi della progettazione di un sistema educativo equo.

La pubblicazione della sintesi della ricerca è ad accesso libero e si rivolge a un ampio gruppo target, tra cui la scienza, la politica e il pubblico interessato. Con il suo approccio interdisciplinare e l'attenzione alle sfide sociali attuali, PRO.SOZIAL svolgerà un ruolo importante nell'ulteriore sviluppo di progetti di ricerca in Renania-Palatinato.