Проучване на езиковото ниво: Министърът на образованието Теубер планира ранна подкрепа за деца!

Проучване на езиковото ниво: Министърът на образованието Теубер планира ранна подкрепа за деца!

На 1 юли 2025 г. министърът на образованието на Райнланд-Пфалц Свен Теубер обяви въвеждането на цялостно проучване за владеене на език за всички деца. Тази мярка цели систематично наблюдение на езиковото развитие в ранна детска възраст. В момента има анкета за деца, които не посещават детско заведение и вече са на 4 години и 6 месеца. Целта е да се наблюдават и подкрепят всички деца в една годишна група в ранен етап.

Проучването за владеене на езика е част от съвместния проект „SiAb – Наблюдение на езика в ежедневието“. Това се разработва в сътрудничество с Техническия университет на Райнланд-Пфалц в Кайзерслаутерн-Ландау (RPTU). Предвижда се стандартизиран инструмент за наблюдение и документиране на усвояването на езика в детските заведения. Този инструмент е предназначен да помогне на преподавателите да поддържат езиковите умения на децата и да записват напредъка им.

Значение на езиковата поддръжка

Министър Теубер подчерта сложността на това да се научиш да говориш и подчерта необходимата подкрепа от родителите и детските заведения. Проектът „SiAb“ е свързан със съществуващата учебна програма „Разговор с деца“, която е разработена като част от федерално-държавната инициатива „Образование чрез език и писане (BiSS)“. Тази учебна програма формира основата за желаната езикова подкрепа.

Цялата инициатива е финансирана с над 750 000 евро от държавни средства. Проектът предвижда в разработването на инструмента да бъдат включени до 300 детски заведения. В този контекст президентът на RPTU професор Малте Дрешър подчерта фундаменталното значение на езика за разбирането, участието и самоефективността на децата. Научното ръководство на проекта е отговорност на професор Аня Вилдеман, която вече е сътрудничила на министерството в миналото.

Дългосрочни цели на инициативата

Основната цел на „SiAb” е да идентифицира индивидуалните нужди от подкрепа на ранен етап и да подпомогне прехода към началното училище. Езиковото образование в ранна детска възраст е от решаващо значение за своевременното идентифициране на специфични езикови проблеми и нужди от подкрепа и за целенасочена работа върху тях. Информацията по тази тема, както и агрегациите и методите за езикова подкрепа са достъпни на различни платформи, включително подробно досие за ранно езиково обучение, което предлага прозрения в области като оценка на владеенето на езика и многоезичие. Този материал е последно актуализиран на 2 април 2024 г.

Като цяло проучването за владеене на езика в Рейнланд-Пфалц е важна стъпка в систематичното насърчаване на езиковото развитие на децата, така че те да бъдат оптимално подготвени за изискванията на началното училище. За допълнителна информация относно изследвания и теренни проучвания, съществуващи материали и предложения има множество ресурси, достъпни за заинтересованите.