Taalniveauonderzoek: Minister Teuber van Onderwijs plant vroegtijdige steun voor kinderen!

Taalniveauonderzoek: Minister Teuber van Onderwijs plant vroegtijdige steun voor kinderen!

Op 1 juli 2025 kondigde minister van Onderwijs Sven Teuber van Rijnland-Palts de introductie aan van een uitgebreid taalvaardigheidsonderzoek voor alle kinderen. Deze maatregel heeft tot doel de taalontwikkeling in de vroege kinderjaren systematisch te observeren. Momenteel bestaat er een onderzoeksinstrument voor kinderen die niet naar een kinderdagverblijf gaan en al vier jaar en zes maanden oud zijn. Het doel is om alle kinderen in een jaargroep in een vroeg stadium te observeren en te ondersteunen.

Het taalvaardigheidsonderzoek maakt deel uit van het gezamenlijke project “SiAb – Taal observeren in het dagelijks leven”. Dit wordt ontwikkeld in samenwerking met de Technische Universiteit van Rijnland-Palts Kaiserslautern-Landau (RPTU). Er is een gestandaardiseerd instrument gepland voor het observeren en documenteren van taalverwerving in kinderdagverblijven. Deze tool is bedoeld om leerkrachten te helpen de taalvaardigheid van kinderen te ondersteunen en hun vorderingen vast te leggen.

Belang van taalondersteuning

Minister Teuber onderstreepte de complexiteit van het leren spreken en benadrukte de noodzakelijke steun van ouders en kinderdagverblijven. Het project “SiAb” sluit aan op het bestaande opleidingscurriculum “Gesprek met kinderen”, dat werd ontwikkeld als onderdeel van het federale staatsinitiatief “Onderwijs door taal en schrijven (BiSS)”. Dit curriculum vormt de basis voor de gewenste taalondersteuning.

Het hele initiatief wordt gefinancierd met ruim 750.000 euro uit staatsmiddelen. Het project is van plan om maximaal 300 kinderdagverblijven bij de ontwikkeling van het instrument te betrekken. In deze context benadrukte professor Malte Drescher, voorzitter van de RPTU, het fundamentele belang van taal voor het begrip, de participatie en de zelfeffectiviteit van kinderen. De wetenschappelijke leiding van het project is in handen van hoogleraar Anja Wildemann, die in het verleden al met het ministerie heeft samengewerkt.

Langetermijndoelen van het initiatief

Het belangrijkste doel van “SiAb” is om in een vroeg stadium individuele ondersteuningsbehoeften te identificeren en de overgang naar de basisschool te ondersteunen. Taalonderwijs voor jonge kinderen is van cruciaal belang om specifieke taalproblemen en ondersteuningsbehoeften tijdig te onderkennen en er gericht aan te werken. Informatie over dit onderwerp, evenals samenvattingen en methoden voor taalondersteuning, zijn beschikbaar op verschillende platforms, waaronder een gedetailleerd dossier over taalonderwijs op jonge leeftijd, dat inzicht biedt in gebieden zoals de beoordeling van taalvaardigheid en meertaligheid. Dit materiaal is voor het laatst bijgewerkt op 2 april 2024.

Over het geheel genomen is het taalvaardigheidsonderzoek in Rijnland-Palts een belangrijke stap in het systematisch bevorderen van de taalontwikkeling van kinderen, zodat ze optimaal zijn voorbereid op de vereisten van de basisschool. Voor meer informatie over onderzoek en veldstudies, bestaande materialen en suggesties zijn er talloze bronnen beschikbaar voor geïnteresseerden.