Språknivåundersøkelse: Utdanningsminister Teuber planlegger tidlig støtte til barn!

Språknivåundersøkelse: Utdanningsminister Teuber planlegger tidlig støtte til barn!

1. juli 2025 annonserte Rheinland-Pfalz utdanningsminister Sven Teuber innføringen av en omfattende språkferdighetsundersøkelse for alle barn. Dette tiltaket har som mål å systematisk observere språkutvikling i tidlig barndom. Det finnes i dag et undersøkelsesinstrument for barn som ikke går i barnehage og allerede er fire år og seks måneder. Målet er å observere og støtte alle barn i et årskull på et tidlig tidspunkt.

Språkferdighetsundersøkelsen er en del av fellesprosjektet «SiAb – Observing Language in Everyday Life». Dette utvikles i samarbeid med Rheinland-Pfalz tekniske universitetet i Kaiserslautern-Landau (RPTU). Det planlegges et standardisert instrument for å observere og dokumentere språktilegnelse i barnehager. Dette verktøyet er ment å hjelpe lærere å støtte barns språklige ferdigheter og registrere deres fremgang.

Viktigheten av språkstøtte

Minister Teuber understreket kompleksiteten i å lære å snakke og understreket nødvendig støtte fra foreldre og barnehager. "SiAb"-prosjektet er knyttet til den eksisterende opplæringsplanen "Conversation with Children", som ble utviklet som en del av det føderale-statlige initiativet "Education through Language and Writing (BiSS)". Denne læreplanen danner grunnlaget for ønsket språkstøtte.

Hele satsingen er finansiert med over 750.000 euro fra statlige midler. Prosjektet planlegger å involvere opptil 300 barnehager i utviklingen av instrumentet. I denne sammenhengen understreket RPTU-president professor Malte Drescher den grunnleggende betydningen av språk for barns forståelse, deltakelse og selveffektivitet. Den vitenskapelige ledelsen av prosjektet er ansvaret til professor Anja Wildemann, som allerede har samarbeidet med departementet tidligere.

Langsiktige mål for initiativet

Hovedmålet med «SiAb» er å identifisere individuelle støttebehov på et tidlig tidspunkt og støtte overgangen til grunnskolen. Språkopplæring i tidlig barndom er avgjørende for å identifisere spesifikke språkproblemer og støttebehov i tide og for å arbeide målrettet med dem. Informasjon om dette emnet samt aggregeringer og metoder for språkstøtte er tilgjengelig på ulike plattformer, inkludert en detaljert dossier om tidlig språkopplæring, som gir innsikt i områder som vurdering av språkferdigheter og flerspråklighet. Dette materialet ble sist oppdatert 2. april 2024.

Samlet sett er språkferdighetsundersøkelsen i Rheinland-Pfalz et viktig skritt for systematisk å fremme språkutviklingen til barn slik at de er optimalt forberedt på grunnskolens krav. For ytterligere informasjon om forskning og feltstudier, eksisterende materialer og forslag, er det mange ressurser tilgjengelig for interesserte.