Badanie poziomu języka: Minister Edukacji Teuber planuje wczesne wsparcie dla dzieci!

Badanie poziomu języka: Minister Edukacji Teuber planuje wczesne wsparcie dla dzieci!

1 lipca 2025 r. Minister Edukacji Nadrenii-Palatynatu Sven Teuber ogłosił wprowadzenie kompleksowego badania poziomu znajomości języka wśród wszystkich dzieci. Działanie to ma na celu systematyczną obserwację rozwoju języka we wczesnym dzieciństwie. Obecnie istnieje narzędzie badawcze obejmujące dzieci, które nie uczęszczają do ośrodków opieki dziennej i mają już cztery lata i sześć miesięcy. Celem jest obserwacja i wspieranie wszystkich dzieci w danej grupie wiekowej już na wczesnym etapie.

Badanie biegłości językowej jest częścią wspólnego projektu „SiAb – Obserwacja języka w życiu codziennym”. Jest on opracowywany we współpracy z Politechniką Nadrenii-Palatynatu w Kaiserslautern-Landau (RPTU). Planowane jest ujednolicone narzędzie do obserwacji i dokumentowania nauki języka w placówkach opieki dziennej. Narzędzie to ma pomóc nauczycielom wspierać umiejętności językowe dzieci i rejestrować ich postępy.

Znaczenie wsparcia językowego

Minister Teuber podkreślił złożoność nauki mówienia oraz podkreślił niezbędne wsparcie ze strony rodziców i ośrodków opieki dziennej. Projekt „SiAb” jest powiązany z istniejącym programem szkoleniowym „Rozmowa z dziećmi”, który został opracowany w ramach inicjatywy federalnej „Edukacja poprzez język i pisanie (BiSS)”. Program ten stanowi podstawę pożądanego wsparcia językowego.

Całość inicjatywy finansowana jest ze środków państwowych kwotą ponad 750 000 euro. W ramach projektu planuje się zaangażowanie w rozwój instrumentu nawet 300 ośrodków opieki dziennej. W tym kontekście Prezydent RPTU, profesor Malte Drescher, podkreślił fundamentalne znaczenie języka dla zrozumienia, uczestnictwa i poczucia własnej skuteczności dzieci. Za naukowe zarządzanie projektem odpowiedzialna jest profesor Anja Wildemann, która współpracowała już z ministerstwem w przeszłości.

Długoterminowe cele inicjatywy

Głównym celem „SiAb” jest identyfikacja indywidualnych potrzeb wsparcia już na wczesnym etapie oraz wsparcie przejścia do szkoły podstawowej. Wczesna edukacja językowa w dzieciństwie ma kluczowe znaczenie, aby móc w odpowiednim czasie identyfikować konkretne problemy językowe i potrzeby wsparcia oraz pracować nad nimi w ukierunkowany sposób. Informacje na ten temat, a także zestawienia i metody wsparcia językowego są dostępne na różnych platformach, w tym szczegółowa dokumentacja na temat wczesnej edukacji językowej, która zapewnia wgląd w takie obszary, jak ocena biegłości językowej i wielojęzyczność. Ostatnia aktualizacja tego materiału miała miejsce 2 kwietnia 2024 r.

Ogólnie rzecz biorąc, badanie poziomu znajomości języka w Nadrenii-Palatynacie jest ważnym krokiem w systematycznym wspieraniu rozwoju językowego dzieci, tak aby były one optymalnie przygotowane do wymagań szkoły podstawowej. Dalsze informacje na temat badań i badań terenowych, istniejące materiały i sugestie można znaleźć w licznych źródłach dostępnych dla zainteresowanych.