Matematikdagen i Landau: Eleverne kæmper om trofæer og præmier!

Matematikdagen i Landau: Eleverne kæmper om trofæer og præmier!

Den der kommer Matematikkens dag den 8. april 2025 lover et spændende arrangement for elever i 9. til 12. klassetrin samt for matematiklærere på ungdomsuddannelserne. Arrangementet finder sted fra 9:00 til 16:30. på RPTU i Landau og tilbyder en række programpunkter, der imødekommer interessen for matematik.

Konkurrencer i forskellige alderskategorier, herunder hold, individuelle og hastighedsrunder for at løse matematiske problemer, er på programmet. Der udbydes præmier i form af trofæer og ikke-pengepræmier, herunder en skolepris til den bedste skole i Rheinland-Pfalz, som uddeles af Undervisningsministeriet. Der er stadig mulighed for tilmelding frem til den 18. marts 2025, og interesserede kan tilmelde sig på hjemmesiden tdm.nuw.rptu.de informere.

Matematik og kunstig intelligens

Et andet fremtidsorienteret emne i forbindelse med matematik er kunstig intelligenss (AI) indflydelse på vores samfund. Til dette formål afholdt prof. Dr. Gitta Kutyniok et seminar med titlen "Matematik om dybe neurale netværk". Dette seminar handler om at udvikle et matematisk grundlag for dyb læring, der dækker vigtige forskningsemner såsom robusthed, træningsalgoritmer og forklarligheden af ​​AI-beslutninger.

Seminaret henvender sig til studerende inden for matematik, datalogi og statistik og kræver brug af et Moodle-kursus for at tilmelde sig. Deltagerne har mulighed for at forbedre deres præsentationsteknik gennem retoriktræning og for at uddybe indholdet i forhold til deres tidligere viden og interesser.

Integration af AI i undervisningen

På konferencen "Uddannelsesdigitalisering" var der workshop "Kunstig intelligens i klasseværelset - hvordan bliver eleverne AI-kompetente?" diskuterer, hvordan lærere kan bruge AI i klasseværelset. Sophie Plötz, den ansvarlige for skoler på AI-campus, viste, hvordan for eksempel billedgenkendelse kan integreres i undervisningen som en AI-applikation.

Takket være privatlivets fred var bekymringer også på dagsordenen. Deltagerne udtrykte bekymring over håndteringen af ​​elevdata. Plötz gjorde det klart, at mange AI-programmer er databeskyttelseskompatible, og at der er sikre alternativer. Ralph Müller-Eiselt fra Bertelsmann Fonden påpegede, at databeskyttelse ikke kun er vigtig for AI, men også for analoge data. Disse udfordringer skal tages op for ikke at bringe integrationen af ​​AI i skolerne i fare.

Variationen og dybden af ​​de emner, der behandles på Matematikdagen samt i seminarerne og workshops om kunstig intelligens, illustrerer ønsket om at kombinere matematik og moderne teknologier. At skabe tillid til ed-tech-tilbud og samarbejde med institutioner er centrale elementer.