طلاب ترير يفوزون بجائزة المشاريع التعليمية المبتكرة في ناميبيا!

طلاب ترير يفوزون بجائزة المشاريع التعليمية المبتكرة في ناميبيا!

ليوني أوجيت وأنيكا هوفمان، وهما طالبان ملتزمان بتدريب المعلمين جامعة ترير ، والتي تم تقديمها في حدث هذا العام مسابقة المشاركة الشبابية حصل على الجائزة الأولى في راينلاند بالاتينات. أقيم حفل توزيع الجوائز في مستشارية الدولة في ماينز وأداره شخصيا رئيس الوزراء ألكسندر شفايتزر. تُكرّم هذه الجائزة النهج المبتكر للشابتين في دمج التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) في الفصول الدراسية.

وخلال تبادل لمدة ثلاثة أسابيع في ناميبيا، طور الطالبان أفكارًا قيمة يتم اختبارها الآن في المدارس الألمانية والناميبية. لا تظهر المشاريع التي قدموها الإبداع فحسب، بل تظهر أيضًا التزامًا عميقًا بالتعليم الأخضر.

التركيز على الاستدامة والتعليم

قامت أنيكا هوفمان بتطوير لعبة تسمى "المدينة البلاستيكية" والتي تتعامل مع أزمة البلاستيك. وباستخدام مواد مستدامة مثل المكعبات الخشبية وقطع الألعاب القابلة لإعادة التدوير، يتم تعريف الطلاب في الصفوف من الخامس إلى السابع بموضوع الاستهلاك المستدام ومشكلة المواد البلاستيكية الدقيقة. من المهم أن تكون اللعبة متاحة باللغتين الألمانية والإنجليزية.

ومن ناحية أخرى، صممت ليوني أوجيت وحدة تعليمية حول الفهود التي سيتم استخدامها في دروس اللغة الإنجليزية وعلم الأحياء. تم تنفيذ هذا المشروع بالتعاون مع معلمين من ناميبيا ونيكاراغوا بالإضافة إلىصندوق الحفاظ على الفهد (CCF)أدركت. قدم أحد الفصول المدرسية في ناميبيا معلومات ومواد أساسية لتعزيز فهم الفهود وموائلها. الهدف هو تحسين مهارات الطلاب في اللغة الإنجليزية وفي نفس الوقت خلق الوعي حول حماية الأنواع.

قصة نجاح المنافسة

احتفلت مسابقة المشاركة الشبابية هذا العام بالذكرى الحادية عشرة لانطلاقتها. ومع إجمالي 29 مشروعًا ممولًا من راينلاند بالاتينات، كل منها مدعوم بـ 500 يورو، تظهر المسابقة اتجاهًا واضحًا نحو تعزيز موضوعات مثل حماية البيئة وتعزيز الديمقراطية والتماسك الاجتماعي. وأشاد رئيس الوزراء شفايتسر بالفائزين بالجوائز الملتزمين وأفكارهم في مستشارية الدولة.

على سبيل المثال، تشمل مجموعة المشاريع المدعومة مبادرة "ريدينغ دوغ" في مدرسة ثيوبالد سيمون في بيتبورغ، حيث يتعلم الأطفال مع الكلاب المدربة. يركز مشروع رائع آخر من لودفيغسهافن على التبادل بين الطلاب ودور رعاية المسنين. تعكس هذه المبادرات الهدف الشامل للمسابقة المتمثل في دعم الأطفال والشباب حتى سن 27 عامًا في مشاريعهم الخاصة.

التعليم من أجل التنمية المستدامة كمفهوم تعليمي موجه نحو المستقبل

ويهدف نهج التعليم من أجل التنمية المستدامة إلى إعداد الطلاب للعمل بمسؤولية والمساهمة بنشاط في حل التحديات الاجتماعية. يعزز التعليم من أجل التنمية المستدامة مهارات مثل التفكير في قرارات الفرد والتصرف بشكل استباقي. وهذا مهم بشكل خاص في أوقات التحديات مثل تغير المناخ وانخفاض الموارد الطبيعية مثلها bildung.rlp.de يصف.

سيتم استخدام الموارد المالية التي حصل عليها أوجيت وهوفمان لمواصلة تطوير مشاريعهم. وفي أبريل المقبل، سيتم عرض نتائج كلا المشروعين كجزء من التدريب الإضافي للتعليم من أجل التنمية المستدامة الألماني الناميبي في جامعة ترير. سيوفر هذا العرض الفرصة لجعل المواد التي تم تطويرها متاحة لجمهور أوسع ولتشجيع المزيد من المناقشات حول دمج التعليم المستدام في المدارس.