¡Estudiantes de Trier ganan premio por proyectos educativos innovadores en Namibia!

¡Estudiantes de Trier ganan premio por proyectos educativos innovadores en Namibia!

Leonie Ogait y Annika Hoffmann, dos estudiantes comprometidas de formación docente Universidad de Tréveris, fueron presentados en el evento de este año Concurso de participación juvenil primer premio en Renania-Palatinado. La ceremonia de entrega de premios tuvo lugar en la Cancillería del Estado de Maguncia y fue presidida personalmente por el Primer Ministro Alexander Schweitzer. Este premio reconoce el enfoque innovador de las dos jóvenes para integrar la educación para el desarrollo sostenible (EDS) en el aula.

Durante un intercambio de tres semanas en Namibia, los dos estudiantes desarrollaron ideas valiosas que ahora se están probando en las escuelas alemanas y namibias. Los proyectos que presentaron demuestran no sólo creatividad sino también un profundo compromiso con la educación verde.

Sostenibilidad y educación en el punto de mira

Annika Hoffmann ha desarrollado un juego llamado “Plastic Town” que trata sobre la crisis del plástico. Utilizando materiales sostenibles como cubos de madera y piezas de juego reciclables, los estudiantes de quinto a séptimo grado conocen el tema del consumo sostenible y el problema de los microplásticos. Es importante que el juego esté disponible tanto en alemán como en inglés.

Leonie Ogait, por su parte, ha diseñado un módulo de aprendizaje sobre los guepardos que se utilizará en las clases de inglés y biología. Este proyecto se llevó a cabo en colaboración con profesores de Namibia y Nicaragua, así como con laFondo para la Conservación del Guepardo (CCF)comprendió. Una clase de una escuela de Namibia proporcionó información y materiales esenciales para promover la comprensión de los guepardos y su hábitat. El objetivo es mejorar las habilidades de inglés de los estudiantes y al mismo tiempo crear conciencia sobre la protección de la especie.

Historia de éxito de la competencia

El concurso de participación juvenil celebró este año su undécimo aniversario. Con un total de 29 proyectos financiados por Renania-Palatinado, cada uno de ellos con 500 euros, el concurso muestra una clara tendencia hacia la promoción de temas como la protección del medio ambiente, el fortalecimiento de la democracia y la cohesión social. El Primer Ministro Schweitzer elogió en la Cancillería del Estado a los comprometidos premiados y sus ideas.

Entre los diversos proyectos apoyados se encuentra, por ejemplo, la iniciativa "Reading Dog" en la escuela Theobald Simon de Bitburg, donde los niños aprenden con perros adiestrados. Otro proyecto destacable de Ludwigshafen se centra en el intercambio entre estudiantes y residencias de ancianos. Estas iniciativas reflejan el objetivo general del concurso de apoyar a niños y jóvenes de hasta 27 años en sus propios proyectos.

La EDS como concepto educativo orientado al futuro

El enfoque de la educación para el desarrollo sostenible tiene como objetivo preparar a los estudiantes para actuar de manera responsable y contribuir activamente a la solución de los desafíos sociales. La educación para el desarrollo sostenible promueve habilidades como la reflexión sobre las propias decisiones y la actuación proactiva. Esto es particularmente importante en tiempos de desafíos como el cambio climático y la reducción de recursos naturales como ellos. bildung.rlp.de describe.

Los recursos financieros que recibieron Ogait y Hoffmann se utilizarán para seguir desarrollando sus proyectos. El próximo mes de abril se presentarán los resultados de ambos proyectos en el marco de un curso de perfeccionamiento en materia de EDS entre Alemania y Namibia en la Universidad de Trier. Esta presentación brindará la oportunidad de poner los materiales desarrollados a disposición de un público más amplio y promover mayores debates sobre la integración de la educación sostenible en las escuelas.