Trieri õpilased võitsid auhinna uuenduslike haridusprojektide eest Namiibias!

Trieri õpilased võitsid auhinna uuenduslike haridusprojektide eest Namiibias!

Leonie Ogait ja Annika Hoffmann, kaks pühendunud õpetajakoolituse tudengit Trieri ülikool, esitleti tänavusel üritusel Noorte kaasamise konkurss pälvis esimese auhinna Rheinland-Pfalzis. Auhinnatseremoonia toimus Mainzis Riigikantseleis ja selle viis läbi peaminister Alexander Schweitzer isiklikult. See auhind tunnustab kahte noort naist uuendusmeelset lähenemist säästvat arengut toetava hariduse (ESD) integreerimisele klassiruumi.

Kolmenädalase vahetuse käigus Namiibias arendasid kaks õpilast väärtuslikke ideid, mida nüüd katsetatakse Saksamaa ja Namiibia koolides. Nende esitatud projektid ei näita mitte ainult loovust, vaid ka sügavat pühendumust rohelisele haridusele.

Fookuses jätkusuutlikkus ja haridus

Annika Hoffmann on välja töötanud mängu “Plastic Town”, mis käsitleb plastikriisi. Kasutades säästvaid materjale nagu puidust kuubikud ja taaskasutatavad mängutükid, tutvustatakse viienda kuni seitsmenda klassi õpilastele säästva tarbimise teemat ja mikroplasti probleemi. Oluline on, et mäng oleks saadaval nii saksa kui inglise keeles.

Leonie Ogait aga on koostanud geparditeemalise õppemooduli, mida hakatakse kasutama inglise keele ja bioloogia tundides. See projekt viidi ellu koostöös Namiibia ja Nicaragua õpetajatega ning samutiCheetah Conservation Fund (CCF)aru saanud. Namiibia koolitund pakkus olulist teavet ja materjale, et edendada gepardide ja nende elupaiga mõistmist. Eesmärk on parandada õpilaste inglise keele oskust ja samal ajal luua teadlikkust liigikaitsest.

Võistluste edulugu

Noorte kihlusvõistlus tähistas tänavu oma üheteistkümnendat juubelit. Rheinland-Pfalzi liidumaalt rahastatud projektiga kokku 29, millest igaüks on 500 euroga, näitab konkurss selget suundumust selliste teemade edendamise suunas nagu keskkonnakaitse, demokraatia tugevdamine ja sotsiaalne ühtekuuluvus. Peaminister Schweitzer tunnustas riigikantseleis pühendunud auhinnasaajaid ja nende ideid.

Toetatavate projektide hulgas on näiteks Bitburgi Theobald Simoni kooli algatus "Lugemiskoer", kus lapsed õpivad koos koolitatud koertega. Veel üks tähelepanuväärne projekt Ludwigshafenist keskendub õpilaste ja hooldekodude vahelisele vahetusele. Need algatused peegeldavad konkursi läbivat eesmärki toetada kuni 27-aastaseid lapsi ja noori nende endi projektides.

ESD kui tulevikku suunatud hariduskontseptsioon

Säästvat arengut toetava hariduse lähenemisviisi eesmärk on valmistada õpilasi ette vastutustundlikuks tegutsemiseks ja aktiivselt sotsiaalsete väljakutsete lahendamisele kaasaaitamiseks. Säästvat arengut toetav haridus edendab selliseid oskusi nagu enda otsuste üle järele mõtlemine ja ennetav tegutsemine. See on eriti oluline selliste väljakutsete ajal nagu kliimamuutused ja loodusvarade vähendamine bildung.rlp.de kirjeldab.

Rahalisi vahendeid, mille Ogait ja Hoffmann said, kasutatakse nende projektide edasiarendamiseks. Järgmise aasta aprillis esitletakse mõlema projekti tulemusi Saksa-Namiibia ESD täiendkoolituse raames Trieri ülikoolis. See esitlus annab võimaluse teha väljatöötatud materjalid kättesaadavaks laiemale publikule ning soodustada edasisi arutelusid säästva hariduse integreerimise üle koolidesse.