A trieri diákok innovatív oktatási projektjeiért díjat nyernek Namíbiában!

A trieri diákok innovatív oktatási projektjeiért díjat nyernek Namíbiában!

Leonie Ogait és Annika Hoffmann, két elkötelezett tanárképző hallgató Trieri Egyetem, kerültek bemutatásra az idei rendezvényen Ifjúsági eljegyzési verseny Rajna-vidék-Pfalzban első díjjal jutalmazták. A díjátadó ünnepségre a mainzi Állami Kancelláriában került sor, és személyesen Alexander Schweitzer miniszterelnök vezette. Ez a díj a két fiatal nő innovatív megközelítését ismeri el a fenntartható fejlődésre való nevelés (ESD) osztályterembe való integrálása terén.

A háromhetes namíbiai csereprogram során a két diák értékes ötleteket dolgozott ki, amelyeket most német és namíbiai iskolákban tesztelnek. Az általuk bemutatott projektek nemcsak a kreativitásról, hanem a zöld oktatás iránti mély elkötelezettségről is tanúskodnak.

Fókuszban a fenntarthatóság és az oktatás

Annika Hoffmann kifejlesztett egy „Plastic Town” nevű játékot, amely a műanyagválsággal foglalkozik. Fenntartható anyagok, például fakockák és újrahasznosítható játékdarabok felhasználásával az ötödik-hetedik osztályos tanulók megismerkedhetnek a fenntartható fogyasztás témájával és a mikroműanyagok problémájával. Fontos, hogy a játék német és angol nyelven is elérhető legyen.

Leonie Ogait viszont egy tanulási modult tervezett a gepárdokról, amelyet angol és biológia órákon fognak használni. Ezt a projektet namíbiai és nicaraguai tanárokkal, valamint aCheetah Conservation Fund (CCF)rájött. Egy namíbiai iskolai osztály alapvető információkat és anyagokat biztosított a gepárdok és élőhelyük megértéséhez. A cél a tanulók angol nyelvtudásának fejlesztése és egyben a faj védelmével kapcsolatos tudatosság felkeltése.

A verseny sikertörténete

Az ifjúsági eljegyzési verseny idén ünnepelte fennállásának tizenegyedik évfordulóját. A Rajna-vidék-Pfalz tartományból összesen 29 finanszírozott projekttel, amelyek mindegyike 500 euróval támogatott, a verseny egyértelmű tendenciát mutat az olyan témák népszerűsítése felé, mint a környezetvédelem, a demokrácia és a társadalmi kohézió erősítése. Schweitzer miniszterelnök az Állami Kancellárián méltatta az elkötelezett díjazottakat és elképzeléseiket.

Például a támogatott projektek között szerepel a „Reading Dog” kezdeményezés a bitburgi Theobald Simon Iskolában, ahol a gyerekek kiképzett kutyákkal tanulnak. Egy másik figyelemre méltó ludwigshafeni projekt a diákok és az idősotthonok közötti cserére összpontosít. Ezek a kezdeményezések a verseny azon átfogó célját tükrözik, hogy 27 év alatti gyermekeket és fiatalokat támogassanak saját projektjeikben.

Az ESD mint jövőorientált oktatási koncepció

A fenntartható fejlődést célzó nevelés szemléletének célja, hogy felkészítse a tanulókat a felelősségteljes cselekvésre és a társadalmi kihívások megoldásához való aktív hozzájárulásra. A fenntartható fejlődésre nevelés olyan készségeket fejleszt, mint a saját döntések megfontolása és a proaktív cselekvés. Ez különösen fontos az olyan kihívások idején, mint például az éghajlatváltozás és a természeti erőforrások csökkentése bildung.rlp.de leírja.

Az Ogait és Hoffmann által kapott pénzügyi forrásokat projektjeik továbbfejlesztésére fordítják. Jövő áprilisban mindkét projekt eredményeit egy német-namíbiai ESD továbbképzés keretében mutatják be a Trieri Egyetemen. Ez az előadás lehetőséget ad arra, hogy a kidolgozott anyagokat szélesebb közönség számára elérhetővé tegyük, és elősegítsük a további vitákat a fenntartható oktatás iskolai integrációjáról.