Studenții din Trier câștigă premii pentru proiecte educaționale inovatoare în Namibia!

Studenții din Trier câștigă premii pentru proiecte educaționale inovatoare în Namibia!

Leonie Ogait și Annika Hoffmann, doi studenți dedicați la formarea profesorilor Universitatea din Trier, au fost prezentate la evenimentul din acest an Concurs de implicare a tinerilor a primit premiul I în Renania-Palatinat. Ceremonia de premiere a avut loc în Cancelaria de Stat din Mainz și a fost condusă personal de prim-ministrul Alexander Schweitzer. Acest premiu recunoaște abordarea inovatoare a celor două tinere femei de a integra educația pentru dezvoltare durabilă (ESD) în sala de clasă.

În timpul unui schimb de trei săptămâni în Namibia, cei doi elevi au dezvoltat idei valoroase care sunt acum testate în școlile germane și namibiene. Proiectele pe care le-au prezentat demonstrează nu numai creativitate, ci și un angajament profund față de educația ecologică.

Sustenabilitate și educație în atenție

Annika Hoffmann a dezvoltat un joc numit „Plastic Town” care se ocupă de criza plasticului. Folosind materiale durabile precum cuburi de lemn și piese de joc reciclabile, elevii din clasele a cincea până la șaptea sunt introduși în tema consumului durabil și problema microplasticelor. Este important ca jocul să fie disponibil atât în ​​germană, cât și în engleză.

Leonie Ogait, pe de altă parte, a conceput un modul de învățare despre gheparzi care va fi folosit la lecțiile de engleză și de biologie. Acest proiect a fost realizat în colaborare cu profesori din Namibia și Nicaragua, precum și cuFondul de conservare a ghepardului (CCF)realizat. O clasă de școală din Namibia a oferit informații și materiale esențiale pentru a promova înțelegerea gheparzilor și a habitatului lor. Scopul este de a îmbunătăți abilitățile de limba engleză ale elevilor și, în același timp, de a crea conștientizare cu privire la protejarea speciei.

Povestea de succes a competiției

Competiția de logodnă a tinerilor și-a sărbătorit anul acesta a unsprezecea aniversare. Cu un total de 29 de proiecte finanțate din Renania-Palatinat, fiecare susținut cu 500 de euro, competiția arată o tendință clară de promovare a temelor precum protecția mediului, întărirea democrației și coeziunii sociale. Prim-ministrul Schweitzer i-a lăudat pe câștigătorii premiilor angajați și ideile lor în Cancelaria de Stat.

De exemplu, varietatea proiectelor susținute include inițiativa „Câine de lectură” la școala Theobald Simon din Bitburg, unde copiii învață cu câini dresați. Un alt proiect remarcabil de la Ludwigshafen se concentrează pe schimbul dintre studenți și casele de bătrâni. Aceste inițiative reflectă obiectivul general al competiției de a sprijini copiii și tinerii cu vârsta de până la 27 de ani în propriile proiecte.

ESD ca concept educațional orientat spre viitor

Abordarea educației pentru dezvoltare durabilă își propune să pregătească elevii să acționeze în mod responsabil și să contribuie activ la rezolvarea provocărilor sociale. Educația pentru dezvoltare durabilă promovează abilități precum reflectarea asupra propriilor decizii și acționarea proactivă. Acest lucru este deosebit de important în vremuri de provocări, cum ar fi schimbările climatice și reducerea resurselor naturale, cum ar fi acestea bildung.rlp.de descrie.

Resursele financiare pe care le-au primit Ogait și Hoffmann vor fi folosite pentru dezvoltarea în continuare a proiectelor lor. În luna aprilie a anului viitor, rezultatele ambelor proiecte vor fi prezentate ca parte a unui curs de perfecționare ESD germano-namibian la Universitatea din Trier. Această prezentare va oferi ocazia de a pune materialele dezvoltate la dispoziția unui public mai larg și de a promova discuții ulterioare despre integrarea educației durabile în școli.