Бъдещето на STEM образованието: AI като ключ към промяната в преподаването!

Бъдещето на STEM образованието: AI като ключ към промяната в преподаването!

Годишната среща на мрежата „TU-Net MINT“ ще се проведе в RPTU на 9 март 2025 г. Учители, изследователи и специалисти са поканени да обсъдят иновативните разработки в STEM образованието. Фокусът е върху интегрирането на изкуствения интелект (AI) в преподаването и върху насърчаването на устойчиво сътрудничество между университети и училища. Силно RPTU Мрежата TU-Net MINT съществува повече от 10 години и включва 21 училища в Кайзерслаутерн.

Ексклузивен договор между университета и училищата гарантира тясно сътрудничество. Целта на мрежата е целенасочен обмен между партньорите за сътрудничество, осигуряване на качеството в обучението и преподаването, както и разработването и обмена на изследователски резултати и материали за преподаване и обучение. Срещите в мрежата се използват като формат за обмен и контакт за създаване на взаимодействие и разработване на нови идеи.

Иновации чрез семинари и лекции

Акцент на срещата е лекцията на младши професор Йохан Зайберт и учителката Лиза Хасел, които се занимават с ИИ като инструмент за персонализирано обучение. Обсъжда се и необходимостта от цялостна стратегия за въвеждане на AI технологиите в училищата. Семинарите по дигитализация и MINT се фокусират върху, наред с други неща, ГИС технологии за визуализация на данни в уроци и аналогови инструменти за анализиране на последователности на движение. Тези предложения имат за цел да помогнат за преодоляване на предизвикателствата на цифровизацията в образователния сектор.

Резултатите от тези срещи и семинари ще бъдат приложени в нови предложения за обучение в областта на изкуствения интелект, цифровизацията и квантовите технологии през следващите месеци. TU-Net MINT също така планира индивидуални посещения в училище, за да създаде нови възможности за сътрудничество и трансфер.

STEM образованието като централно предизвикателство

Планът за действие MINT 2.0, който се подкрепя от Федералното министерство на образованието и научните изследвания, има за цел цялостно да популяризира уменията на MINT в Германия. В пет области на действие като Сътрудничество@MINT и Quality@MINT Съществуващите мерки се обединяват и се инициират нови инициативи. Те включват, наред с други неща, включване на родители в обучението на техните деца по MINT, за да събудят интерес и ентусиазъм към технически и научни предмети на ранен етап.

Като част от плана за действие комуникацията относно сектора MINT се подкрепя и чрез инициативи като комуникационната кампания #MINT-Magie, която е специално насочена към деца и млади хора. Жените обаче все още са недостатъчно представени в академичните области на STEM. Делът на жените сред студентите първа година по предмети от MINT се повиши от 31% през 2002 г. на 35% през 2022 г., което илюстрира необходимостта от действие.

Насърчаване на жените в кариери в STEM

Проучване на асоциацията на работодателите Gesamtmetall показва, че жените са силно недостатъчно представени в професиите на MINT и че е необходимо целенасочено насочване от страна на компаниите и образователните институции. Инициативата „MissionMINT – Жените, оформящи бъдещето“ и Денят на момичетата имат за цел да популяризират професионално ориентиране, което не съдържа клишета, и да привлекат повече жени към курсовете по MINT. Делът на жените в патентните заявки е бил едва 13% през 2019 г.

Допълнителни програми, като програмата CyberMentor в университета в Регенсбург, предлагат онлайн наставничество на момичета от 5-ти клас нататък и ги подкрепят в проучването на кариерни пътища в сектора на MINT. Компаниите се насърчават да поставят под съмнение вътрешните стереотипи и активно да популяризират професиите си чрез различни мерки, като InfoTrucks и изпитателни дни.

Като цяло, националният фокус върху по-голяма интеграция на жените в сектора на MINT подчертава предизвикателствата, но също така и възможностите за насочена към бъдещето образователна и професионална политика, която има за цел да насърчи не само техническите умения, но и по-широката социална осведоменост по въпросите на пола в този сектор.