Budućnost STEM obrazovanja: AI kao ključ promjena u nastavi!

Budućnost STEM obrazovanja: AI kao ključ promjena u nastavi!

Godišnji sastanak 'TU-Net MINT' mreže održat će se u RPTU 9. ožujka 2025. Nastavnici, istraživači i stručnjaci pozvani su na raspravu o inovativnom razvoju u STEM obrazovanju. Fokus je na integraciji umjetne inteligencije (AI) u nastavu i na promicanju održive suradnje između sveučilišta i škola. Glasno RPTU Mreža TU-Net MINT postoji više od 10 godina i uključuje 21 školu u Kaiserslauternu.

Ekskluzivni ugovor između sveučilišta i škola osigurava blisku suradnju. Cilj mreže je ciljana razmjena između suradnika, osiguranje kvalitete studija i nastave te razvoj i razmjena istraživačkih rezultata i materijala za nastavu i učenje. Mrežni sastanci koriste se kao format razmjene i kontakta za stvaranje sinergije i razvoj novih ideja.

Inovacije kroz radionice i predavanja

Vrhunac skupa je predavanje mlađeg profesora Johanna Seiberta i učiteljice Lise Häßel, koji se bave umjetnom inteligencijom kao alatom za personalizirano učenje. Također se raspravlja o potrebi za sveobuhvatnom strategijom uvođenja AI tehnologija u škole. Radionice o digitalizaciji i MINT-u fokusirane su, između ostalog, na GIS tehnologije za vizualizaciju podataka u nastavi i analogne alate za analizu sekvenci pokreta. Ove ponude namijenjene su prevladavanju izazova digitalizacije u obrazovnom sektoru.

Rezultati ovih sastanaka i radionica implementirat će se u nove ponude obuke u područjima umjetne inteligencije, digitalizacije i kvantne tehnologije u nadolazećim mjesecima. TU-Net MINT također planira pojedinačne posjete školama kako bi se stvorile nove mogućnosti suradnje i prijenosa.

STEM obrazovanje kao središnji izazov

MINT akcijski plan 2.0, koji podržava Savezno ministarstvo obrazovanja i istraživanja, ima za cilj sveobuhvatno promovirati MINT vještine u Njemačkoj. U pet polja djelovanja poput Suradnja@MINT i Kvaliteta@MINT Objedinjuju se postojeće mjere i pokreću nove inicijative. To uključuje, između ostalog, uključivanje roditelja u MINT obrazovanje njihove djece kako bi se u ranoj fazi pobudio interes i entuzijazam za tehničke i znanstvene predmete.

U sklopu akcijskog plana podržava se i komunikacija o MINT sektoru kroz inicijative poput #MINT-Magie komunikacijske kampanje koja je posebno usmjerena na djecu i mlade. Međutim, žene su još uvijek nedovoljno zastupljene u akademskim STEM područjima. Udio žena među studentima prve godine u predmetima MINT-a porastao je s 31% u 2002. na 35% u 2022., što ilustrira potrebu za djelovanjem.

Promicanje žena u STEM karijeri

Studija udruge poslodavaca Gesamtmetall pokazuje da su žene ozbiljno podzastupljene u MINT profesijama te da je potrebno ciljano ciljanje tvrtki i obrazovnih institucija. Inicijativa “MissionMINT – Žene oblikuju budućnost” i Dan djevojčica imaju za cilj promovirati profesionalno usmjeravanje bez klišeja i privući više žena na MINT tečajeve. Udio žena u prijavama za patente bio je samo 13% u 2019.

Dodatni programi, poput programa CyberMentor na Sveučilištu u Regensburgu, nude online mentorstvo djevojčicama od 5. razreda nadalje i podržavaju ih u istraživanju karijera u MINT sektoru. Tvrtke se potiču na propitivanje internih stereotipa i aktivno promoviranje svojih zanimanja kroz razne mjere, poput InfoTrucksa i probnih dana.

Sve u svemu, nacionalni fokus na veću integraciju žena u sektoru MINT naglašava izazove, ali i mogućnosti za naprednu obrazovnu i profesionalnu politiku koja ima za cilj promicati ne samo tehničke vještine, već i širu društvenu svijest o rodnim pitanjima u ovom sektoru.