Viitorul educației STEM: AI ca cheie pentru schimbarea în predare!

Viitorul educației STEM: AI ca cheie pentru schimbarea în predare!

Întâlnirea anuală a rețelei „TU-Net MINT” va avea loc la RPTU pe 9 martie 2025. Profesorii, cercetătorii și specialiștii sunt invitați să discute despre evoluțiile inovatoare în educația STEM. Accentul se pune pe integrarea inteligenței artificiale (AI) în predare și pe promovarea colaborărilor durabile între universități și școli. Tare RPTU Rețeaua TU-Net MINT există de peste 10 ani și include 21 de școli din Kaiserslautern.

Un contract exclusiv între universitate și școli asigură o colaborare strânsă. Scopul rețelei este schimbul țintit între partenerii de cooperare, asigurarea calității în studii și predare, precum și dezvoltarea și schimbul de rezultate ale cercetării și materiale de predare-învățare. Întâlnirile de rețea sunt folosite ca format de schimb și contact pentru a crea sinergii și a dezvolta idei noi.

Inovații prin ateliere și prelegeri

Un punct culminant al întâlnirii este prelegerea profesorului junior Johann Seibert și a profesoarei Lisa Häßel, care se ocupă de AI ca instrument de învățare personalizată. Se discută, de asemenea, necesitatea unei strategii cuprinzătoare pentru introducerea tehnologiilor AI în școli. Atelierele despre digitalizare și MINT se concentrează, printre altele, pe tehnologii GIS pentru vizualizarea datelor în lecții și instrumente analogice pentru analiza secvențelor de mișcare. Aceste oferte sunt menite să ajute la depășirea provocărilor digitalizării în sectorul educației.

Rezultatele acestor întâlniri și ateliere vor fi implementate în noi oferte de formare în domeniile AI, digitalizare și tehnologie cuantică în următoarele luni. TU-Net MINT planifică, de asemenea, vizite individuale la școli pentru a crea noi oportunități de cooperare și transfer.

Educația STEM ca o provocare centrală

Planul de acțiune MINT 2.0, care este susținut de Ministerul Federal al Educației și Cercetării, își propune să promoveze în mod cuprinzător competențele MINT în Germania. În cinci domenii de acţiune ca Cooperation@MINT şi Calitate@MINT Măsurile existente sunt grupate și sunt inițiate noi inițiative. Printre acestea se numără, printre altele, implicarea părinților în educația MINT a copiilor lor pentru a trezi într-un stadiu incipient interesul și entuziasmul pentru subiectele tehnice și științifice.

Ca parte a planului de acțiune, comunicarea despre sectorul MINT este susținută și prin inițiative precum campania de comunicare #MINT-Magie, care se adresează în mod special copiilor și tinerilor. Cu toate acestea, femeile sunt încă subreprezentate în domeniile academice STEM. Proporția femeilor în rândul studenților din primul an la disciplinele MINT a crescut de la 31% în 2002 la 35% în 2022, ceea ce ilustrează nevoia de acțiune.

Promovarea femeilor în carierele STEM

Un studiu al patronatului Gesamtmetall arată că femeile sunt foarte subreprezentate în profesiile MINT și că este necesară o țintire țintită de către companii și instituții de învățământ. Inițiativa „MissionMINT – Women Shaping the Future” și Ziua fetelor își propun să promoveze o orientare în carieră fără clișee și să atragă mai multe femei la cursurile MINT. Proporția femeilor în cererile de brevet a fost de doar 13% în 2019.

Programe suplimentare, cum ar fi programul CyberMentor de la Universitatea din Regensburg, oferă mentorat online fetelor din clasa a 5-a și le sprijină în explorarea căilor de carieră în sectorul MINT. Companiile sunt încurajate să pună la îndoială stereotipurile interne și să-și promoveze activ profesiile prin diverse măsuri, cum ar fi InfoTrucks și zile de probă.

În ansamblu, accentul național pe o mai bună integrare a femeilor în sectorul MINT evidențiază provocările, dar și oportunitățile pentru o politică educațională și profesională de perspectivă, care urmărește să promoveze nu numai competențele tehnice, ci și o conștientizare socială mai largă a problemelor de gen în acest sector.