Formation tournée vers l'avenir : de nouveaux laboratoires numériques ouverts au JGU Mayence !

Formation tournée vers l'avenir : de nouveaux laboratoires numériques ouverts au JGU Mayence !

Avec l'ouverture du nouveau Learning Future Laboratory (LeaF.Lab) et du Media Education Lab (MEdu-Lab), l'Université Johannes Gutenberg de Mayence (JGU) franchit une étape innovante pour promouvoir un enseignement orienté vers les médias et l'avenir. Sur le campus Gutenberg, ces installations visent à créer un espace pour des méthodes de travail créatives et modernes. L'objectif principal est d'optimiser l'intégration des médias numériques dans le processus éducatif tout en intensifiant l'expérience pratique des étudiants.

Le LeaF.Lab se compose de deux composants essentiels : le DigiLab et le ProjectLab. Le DigiLab s'adresse particulièrement aux étudiants en formation d'enseignant. Ici, ils ont la possibilité d'essayer de nouveaux médias et de réfléchir aux méthodes didactiques des médias dans le cadre de l'enseignement numérique quotidien. Un studio de podcast au sein du DigiLab permet également la production de contenus audiovisuels.

Des espaces d'apprentissage innovants pour les étudiants

Le ProjectLab, quant à lui, offre des possibilités d'utilisation flexibles pour un apprentissage orienté projet dans une atmosphère motivante. Les étudiants peuvent travailler ensemble sur des projets ici et mettre en œuvre des idées d'action créatives. Le bureau de coordination SUNNY (Sustainable University) et Zukunft@JGU jouent un rôle crucial dans l'administration du ProjectLab, qui constitue un élément essentiel du paysage d'apprentissage créatif de JGU.

Le MEdu-Lab, conçu par le professeur Jasmin Bastian et le Dr Lena Groß-Mlynek, se concentre particulièrement sur les approches éducatives aux médias. Il recherche les technologies médiatiques innovantes dans le secteur de l'éducation et examine l'application des logiciels d'apprentissage, du matériel pédagogique numérique ainsi que des applications et des jeux. Les applications basées sur la réalité virtuelle et l'IA sont également à l'avant-garde de la recherche, faisant de JGU un pionnier de la recherche pédagogique numérique.

Médias numériques : indispensables en éducation

Selon un rapport sur l'état de la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage numériques, les médias numériques sont essentiels dans les contextes d'enseignement et d'apprentissage, tant en face-à-face que sous forme numérique. Le livre « L'éducation au changement numérique. Enseigner et apprendre avec les médias numériques » indique que les attitudes positives et la pensée orientée vers l'élève sont favorisées par les compétences du modèle TPACK. Ces facteurs jouent un rôle central dans l’utilisation réussie des médias numériques dans l’enseignement.

La qualité des séminaires et de la didactique pratique est cruciale pour l'utilisation des médias en classe. Cela montre à quel point les mesures de développement des universités sont importantes, comme par exemple les équiper d'appareils mobiles. Cependant, il existe également des défis : le manque d’expérience préalable, les attitudes négatives et l’insuffisance des infrastructures scolaires constituent des obstacles importants.

Les questions de recherche soulevées par la numérisation dans le secteur éducatif exigent que les acteurs politiques identifient les ajustements nécessaires dans le système éducatif. Ces changements vont au-delà des équipements purement techniques et nécessitent une révision globale des approches pédagogiques. La mise en œuvre d'un modèle TPACK peut servir de guide pour l'utilisation des médias numériques dans divers domaines éducatifs.

Dans ce contexte, JGU et ses nouvelles installations ouvrent non seulement un espace pour des approches pédagogiques modernes, mais contribuent également au débat approfondi sur les exigences et les défis de la numérisation dans le secteur de l'éducation.