Educație orientată spre viitor: noi laboratoare digitale deschise la JGU Mainz!

Educație orientată spre viitor: noi laboratoare digitale deschise la JGU Mainz!

Odată cu deschiderea noului Learning Future Laboratory (LeaF.Lab) și a Media Education Lab (MEdu-Lab), Universitatea Johannes Gutenberg din Mainz (JGU) face un pas inovator pentru a promova predarea orientată spre media și spre viitor. În campusul Gutenberg, aceste facilități sunt menite să creeze spațiu pentru metode de lucru creative și moderne. Scopul principal este de a optimiza integrarea media digitală în procesul educațional, intensificând în același timp experiența practică a studenților.

LeaF.Lab constă din două componente esențiale: DigiLab și ProjectLab. DigiLab este destinat în special studenților de formare a profesorilor. Aici ei au ocazia să încerce noi media și să reflecte asupra metodelor didactice media, ca parte a predării digitale de zi cu zi. Un studio de podcast din cadrul DigiLab permite, de asemenea, producerea de conținut audiovizual.

Spații de învățare inovatoare pentru studenți

ProjectLab, pe de altă parte, oferă opțiuni de utilizare flexibile pentru învățarea orientată spre proiect într-o atmosferă motivantă. Elevii pot lucra împreună la proiecte aici și pot implementa idei creative pentru acțiune. Biroul de coordonare SUNNY (Sustainable University) și Zukunft@JGU joacă un rol crucial în administrarea ProjectLab, care acționează ca o parte esențială a peisajului de învățare creativ al JGU.

MEdu-Lab, proiectat de Prof. Dr. Jasmin Bastian și Dr. Lena Groß-Mlynek, se concentrează în mod special pe abordările educaționale media. Cercetează tehnologiile media inovatoare în sectorul educației și examinează aplicarea software-ului de învățare, a materialelor educaționale digitale, precum și a aplicațiilor și a jocurilor. Aplicațiile susținute de VR și AI sunt, de asemenea, în fruntea cercetării, făcând JGU un pionier în cercetarea educațională digitală.

Media digitală: Indispensabilă în educație

Potrivit unui raport privind stadiul cercetării privind predarea și învățarea digitală, media digitală este esențială în mediile de predare și învățare, atât în ​​formate față în față, cât și în formate digitale. Cartea „Education in Digital Change. Teaching and Learning with Digital Media” afirmă că atitudinile pozitive și gândirea orientată spre elev sunt promovate de abilitățile din modelul TPACK. Acești factori joacă un rol central în utilizarea cu succes a mediilor digitale în predare.

Calitatea seminariilor și didactica practică sunt cruciale pentru utilizarea mass-media în clasă. Aceasta arată cât de importante sunt măsurile de dezvoltare universitară, cum ar fi dotarea acestora cu dispozitive mobile. Cu toate acestea, există și provocări: lipsa experienței anterioare, atitudinile negative și infrastructura școlară inadecvată sunt obstacole semnificative.

Întrebările de cercetare care apar în urma digitalizării în sectorul educației impun actorilor politici să identifice ajustările necesare în sistemul educațional. Aceste schimbări depășesc echipamentul pur tehnic și necesită o revizuire holistică a abordărilor educaționale. Implementarea unui model TPACK poate servi drept ghid pentru utilizarea mediilor digitale în diverse domenii educaționale.

În acest context, JGU și noile sale facilități nu numai că deschid spațiu pentru abordări moderne de predare, dar contribuie și la discuția cuprinzătoare despre cerințele și provocările digitalizării în sectorul educației.