Vzdelávanie orientované na budúcnosť: V JGU Mainz sa otvorili nové digitálne laboratóriá!

Vzdelávanie orientované na budúcnosť: V JGU Mainz sa otvorili nové digitálne laboratóriá!

Otvorením nového laboratória Learning Future Laboratory (LeaF.Lab) a laboratória mediálneho vzdelávania (MEdu-Lab) robí Univerzita Johannesa Gutenberga Mainz (JGU) inovatívny krok na podporu výučby orientovanej na médiá a budúcnosť. V areáli Gutenbergu majú tieto zariadenia vytvárať priestor pre kreatívne a moderné pracovné metódy. Hlavným cieľom je optimalizácia integrácie digitálnych médií do vzdelávacieho procesu pri súčasnom zintenzívnení praktických skúseností študentov.

LeaF.Lab pozostáva z dvoch základných komponentov: DigiLab a ProjectLab. DigiLab je zameraný najmä na študentov učiteľského štúdia. Majú tu možnosť vyskúšať si nové médiá a reflektovať mediálne didaktické metódy v rámci každodenného digitálneho vyučovania. Podcastové štúdio v rámci DigiLabu umožňuje aj produkciu audiovizuálneho obsahu.

Inovatívne vzdelávacie priestory pre študentov

ProjectLab na druhej strane ponúka flexibilné možnosti využitia pre projektovo orientované učenie v motivujúcej atmosfére. Študenti tu môžu spolupracovať na projektoch a realizovať kreatívne nápady na akciu. Koordinačná kancelária SUNNY (Udržateľná univerzita) a Zukunft@JGU zohrávajú kľúčovú úlohu pri správe ProjectLab, ktorý pôsobí ako základná súčasť kreatívneho vzdelávacieho prostredia JGU.

MEdu-Lab, ktoré navrhli Prof. Dr. Jasmin Bastian a Dr. Lena Groß-Mlynek, sa špeciálne zameriava na mediálne vzdelávacie prístupy. Skúma inovatívne mediálne technológie v sektore vzdelávania a skúma aplikáciu vzdelávacieho softvéru, digitálnych vzdelávacích materiálov, ako aj aplikácií a hier. V popredí výskumu sú aj aplikácie podporované VR a AI, vďaka čomu je JGU priekopníkom v digitálnom vzdelávacom výskume.

Digitálne médiá: Nepostrádateľné vo vzdelávaní

Podľa správy o stave výskumu v oblasti digitálneho vyučovania a učenia sú digitálne médiá nevyhnutné v prostredí vyučovania a učenia, a to v osobnom aj digitálnom formáte. V knihe "Education in Digital Change. Teaching and Learning with Digital Media" sa uvádza, že pozitívne postoje a myslenie orientované na študentov sú podporované zručnosťami v modeli TPACK. Tieto faktory zohrávajú ústrednú úlohu pri úspešnom využívaní digitálnych médií vo vyučovaní.

Kvalita seminárov a praktická didaktika sú kľúčové pre využitie médií v triede. To ukazuje, aké dôležité sú opatrenia na rozvoj univerzít, ako napríklad ich vybavenie mobilnými zariadeniami. Sú tu však aj výzvy: významnými prekážkami sú nedostatok predchádzajúcich skúseností, negatívne postoje a nedostatočná školská infraštruktúra.

Výskumné otázky, ktoré vyplývajú z digitalizácie v rezorte školstva, vyžadujú od politických aktérov, aby identifikovali potrebné úpravy vo vzdelávacom systéme. Tieto zmeny presahujú čisto technické vybavenie a vyžadujú si holistickú revíziu vzdelávacích prístupov. Implementácia modelu TPACK môže slúžiť ako návod na využitie digitálnych médií v rôznych vzdelávacích oblastiach.

V tejto súvislosti JGU a jej nové zariadenia nielen otvárajú priestor pre moderné vyučovacie prístupy, ale prispievajú aj ku komplexnej diskusii o požiadavkách a výzvach digitalizácie v rezorte školstva.