Izobraževanje, usmerjeno v prihodnost: na JGU Mainz odprti novi digitalni laboratoriji!

Izobraževanje, usmerjeno v prihodnost: na JGU Mainz odprti novi digitalni laboratoriji!

Univerza Johannesa Gutenberga v Mainzu (JGU) z odprtjem novega laboratorija Learning Future Laboratory (LeaF.Lab) in Media Education Lab (MEdu-Lab) naredi inovativen korak k spodbujanju v medije in prihodnost usmerjenega poučevanja. V kampusu Gutenberg so ti objekti namenjeni ustvarjanju prostora za ustvarjalne in sodobne delovne metode. Glavni cilj je optimizirati integracijo digitalnih medijev v izobraževalni proces ob hkratni krepitvi praktičnih izkušenj študentov.

LeaF.Lab je sestavljen iz dveh bistvenih komponent: DigiLab in ProjectLab. DigiLab je namenjen predvsem študentom usposabljanja učiteljev. Tu imajo priložnost preizkusiti nove medije in razmisliti o medijskih didaktičnih metodah kot del vsakodnevnega digitalnega poučevanja. Podcast studio v okviru DigiLaba omogoča tudi produkcijo avdiovizualnih vsebin.

Inovativni učni prostori za študente

ProjectLab pa ponuja prilagodljive možnosti uporabe za projektno usmerjeno učenje v motivacijskem vzdušju. Študenti lahko tukaj sodelujejo pri projektih in izvajajo kreativne ideje za ukrepanje. Koordinacijski urad SUNNY (Trajnostna univerza) in Zukunft@JGU imata ključno vlogo pri upravljanju ProjectLaba, ki deluje kot bistveni del kreativne učne krajine JGU.

MEdu-Lab, ki sta ga zasnovala prof. dr. Jasmin Bastian in dr. Lena Groß-Mlynek, se posebej osredotoča na medijsko izobraževalne pristope. Raziskuje inovativne medijske tehnologije v izobraževalnem sektorju in preučuje uporabo učne programske opreme, digitalnih izobraževalnih gradiv ter aplikacij in iger. Aplikacije, podprte z VR in umetno inteligenco, so prav tako v ospredju raziskav, zaradi česar je JGU pionir v raziskavah digitalnega izobraževanja.

Digitalni mediji: nepogrešljivi v izobraževanju

Glede na poročilo o stanju raziskav o digitalnem poučevanju in učenju so digitalni mediji bistveni pri poučevanju in učenju, tako v obliki oči v oči kot v digitalnih formatih. Knjiga "Izobraževanje v digitalnih spremembah. Poučevanje in učenje z digitalnimi mediji" navaja, da pozitivna stališča in k študentom usmerjeno razmišljanje spodbujajo spretnosti v modelu TPACK. Ti dejavniki igrajo osrednjo vlogo pri uspešni uporabi digitalnih medijev pri poučevanju.

Kakovost seminarjev in praktična didaktika sta ključni za uporabo medijev pri pouku. To dokazuje, kako pomembni so razvojni ukrepi univerz, kot je opremljanje z mobilnimi napravami. Vendar pa obstajajo tudi izzivi: pomanjkanje predhodnih izkušenj, negativen odnos in neustrezna šolska infrastruktura so pomembne ovire.

Raziskovalna vprašanja, ki izhajajo iz digitalizacije v izobraževalnem sektorju, od političnih akterjev zahtevajo, da prepoznajo potrebne prilagoditve v izobraževalnem sistemu. Te spremembe presegajo zgolj tehnično opremo in zahtevajo celostno revizijo izobraževalnih pristopov. Implementacija modela TPACK lahko služi kot vodilo za uporabo digitalnih medijev na različnih izobraževalnih področjih.

V tem kontekstu JGU s svojimi novimi prostori ne odpira le prostora za sodobne pristope poučevanja, temveč prispeva tudi k celoviti razpravi o zahtevah in izzivih digitalizacije v izobraževalnem sektorju.