Suche
Mein Konto
Učenje usmjereno budućnosti: Kako digitalna rješenja mijenjaju svijet rada!
Studenti master studija RPTU razvijaju inovativne koncepte učenja za zaposlenike izvan ureda u digitalnom radnom svijetu.
Učenje usmjereno budućnosti: Kako digitalna rješenja mijenjaju svijet rada!
Tehnološki napredak i digitalna transformacija mijenjaju zahtjeve koji se postavljaju pred zaposlenike u mnogim djelatnostima, posebice u maloprodaji. Na RPTU magistranti ekonomije rade na praktičnim rješenjima za promicanje cjeloživotnog učenja za zaposlenike koji ne rade u uredu. Ova inicijativa dio je projekta transfera Open Digitalization Alliance Palatinate, koji vode profesorica Tanja Rabl i Michaela Roßmeier. Projekt je završio u srpnju 2023., kada su studenti predstavili svoje ideje, koje su razvijene kroz intervjue i analize internih procesa na tržištima Wasgaua, na ko-kreativnom barskom kampu.
Izazovi u suvremenom radnom okruženju zahtijevaju nove pristupe učenju. Cilj projekta je integrirati smislene i motivirajuće metode učenja koje su izravno ugrađene u svakodnevni rad zaposlenika. Osam studentskih timova koristilo se pristupom design thinkinga za razvoj inovativnih rješenja. To uključuje, između ostalog, baze podataka znanja podržane umjetnom inteligencijom i aplikacije za učenje s gamifikacijom kojima je namjera učenje učiniti zabavnijim i učinkovitijim.
Različiti koncepti učenja
Tijekom Barcampa, studenti su imali priliku vizualizirati svoje prototipove - uključujući one napravljene od Lego® kockica - i dobiti povratne informacije od zaposlenika Wasgaua. Koncepti koji su proizašli iz ove suradnje također uključuju sustave nagrađivanja za učenje, odbore kompetencija i strukture prijatelja za učenje. Te su ideje razmatrane u smislu njihove učinkovitosti učenja, izvedivosti i prihvaćanja te pokazuju obećavajuće elemente za održivu kulturu učenja. Ova sukreativna razmjena između sveučilišta i prakse smatrana je iznimno plodonosnom.
Važnost cjeloživotnog učenja nije ograničena na ovaj projekt. Cjeloživotno učenje prepoznato je kao ključno za budućnost rada. U tom kontekstu, savezna vlada pokrenula je “Zakon o mogućnostima kvalifikacije”, čiji je cilj promicanje daljnje obuke. Dokument o stajalištu vodećih njemačkih tvrtki i Zaklade Hans Böckler ističe važne preporuke za djelovanje, poput uvođenja daljnjeg usavršavanja BAföG i većeg korištenja sustava za učenje temeljenih na umjetnoj inteligenciji. Ove preporuke dio su šire strategije za ispunjavanje zahtjeva digitalnog svijeta rada i promicanje kvalificiranog osoblja.
Održivost kroz cjeloživotno učenje
Koncept cjeloživotnog učenja nadilazi stjecanje znanja; također uključuje poboljšanje vještina u društvenom i profesionalnom kontekstu. Za tvrtke su zaposlenici koji su voljni kontinuirano se razvijati vrijedan resurs za inovacije i rast. Ali učenje nije važno samo za vašu profesionalnu karijeru. Također promiče osobni razvoj i kompetitivnost poduzeća.
Tvrtke se također suočavaju s izazovom osmišljavanja daljnjeg usavršavanja zaposlenika, posebice starijih osoba. Razmjena između mladih i starih ovdje je od velike važnosti. Cjeloživotno učenje može se smatrati izazovom, ali prednosti su jasne: ono poboljšava izglede za karijeru i omogućuje fleksibilnost i prilagodljivost promjenama.
U budućnosti u kojoj školsko znanje brzo zastarijeva, sposobnost nastavka učenja postat će ključna. Tvrtke koje podržavaju ovakav razvoj dugoročno će biti uspješnije i motivirati svoje zaposlenike za učenje i primjenu novih stvari.