Suche
Mein Konto
Toekomstgericht leren: hoe digitale oplossingen de arbeidswereld veranderen!
Masterstudenten van RPTU ontwikkelen innovatieve leerconcepten voor niet-kantoormedewerkers in een digitale werkwereld.
Toekomstgericht leren: hoe digitale oplossingen de arbeidswereld veranderen!
Technologische vooruitgang en digitale transformatie veranderen de eisen die aan werknemers worden gesteld in veel sectoren, vooral in de detailhandel. Bij de RPTU werken masterstudenten economie aan praktische oplossingen om levenslang leren te bevorderen voor medewerkers die niet op kantoor werken. Dit initiatief maakt deel uit van het overdrachtsproject van de Open Digitalization Alliance Pfalz, dat wordt geleid door professor Tanja Rabl en Michaela Roßmeier. Het project eindigde in juli 2023, toen de studenten hun ideeën, die waren ontwikkeld door middel van interviews en analyses van de interne processen op de Wasgau-markten, presenteerden in een co-creatief barkamp.
De uitdagingen in de moderne werkomgeving vereisen nieuwe benaderingen van leren. Het doel van het project is om betekenisvolle en motiverende leermethoden te integreren die direct ingebed zijn in het dagelijkse werk van de medewerkers. Acht studententeams gebruikten de design thinking-aanpak om innovatieve oplossingen te ontwikkelen. Het gaat onder meer om AI-ondersteunde kennisdatabases en leerapps met gamificatie die bedoeld zijn om het leren leuker en effectiever te maken.
Diverse leerconcepten
Tijdens de Barcamp kregen de studenten de kans om hun prototypes – ook die gemaakt van Lego® – te visualiseren en feedback te krijgen van Wasgau-medewerkers. Tot de concepten die uit deze samenwerking voortkwamen behoren ook leerbeloningssystemen, competentieborden en leermaatjesstructuren. Er werd over deze ideeën nagedacht in termen van hun leereffectiviteit, haalbaarheid en acceptatie en ze tonen veelbelovende elementen voor een duurzame leercultuur. Deze co-creatieve uitwisseling tussen universiteit en praktijk werd als bijzonder vruchtbaar ervaren.
Het belang van een leven lang leren beperkt zich niet tot dit project. Een leven lang leren wordt gezien als cruciaal voor de toekomst van werk. In deze context heeft de federale overheid het initiatief genomen tot de “Wet op de kwalificatiemogelijkheden”, die tot doel heeft verdere opleiding te bevorderen. Een position paper van toonaangevende Duitse bedrijven en de Hans Böckler Foundation benadrukt belangrijke aanbevelingen voor actie, zoals de introductie van bijscholing BAföG en een groter gebruik van op AI gebaseerde leersystemen. Deze aanbevelingen maken deel uit van een bredere strategie om tegemoet te komen aan de eisen van de digitale arbeidswereld en om gekwalificeerd personeel te bevorderen.
Duurzaamheid door levenslang leren
Het concept van een leven lang leren gaat verder dan het verwerven van kennis; it also includes improving skills in social and professional contexts. Voor bedrijven zijn medewerkers die bereid zijn zichzelf voortdurend te ontwikkelen een waardevolle bron voor innovatie en groei. Maar leren is niet alleen belangrijk voor je professionele carrière. Het bevordert ook de persoonlijke ontwikkeling en het concurrentievermogen van bedrijven.
Bedrijven staan ook voor de uitdaging om bijscholing voor werknemers, vooral ouderen, te ontwerpen. Een uitwisseling tussen jong en oud is hierbij van groot belang. Een leven lang leren kan als een uitdaging worden gezien, maar de voordelen zijn duidelijk: het verbetert de loopbaanvooruitzichten en maakt flexibiliteit en aanpassingsvermogen aan veranderingen mogelijk.
In een toekomst waarin schoolkennis snel verouderd raakt, zal het vermogen om te blijven leren essentieel worden. Bedrijven die deze ontwikkeling ondersteunen zullen op de lange termijn succesvoller zijn en hun medewerkers motiveren om nieuwe dingen te leren en toe te passen.