Conferência em Saarbrücken: Novas perspectivas para a formação de professores!

Conferência em Saarbrücken: Novas perspectivas para a formação de professores!

De 1 a 3 de setembro de 2025, a Society for Subject Didática (GFD) realizará sua conferência anual na Universidade de Saarland com o lema “Perspectivas na Didática de Disciplinas – Interfaces, Transições, Redes”. O evento promete um exame intensivo dos desafios e oportunidades que surgem da cooperação entre diferentes didáticas. Espera-se que didáticos de toda a Alemanha participem nesta importante conferência. Alto uni-saarland.de O foco está em temas como sustentabilidade, digitalização, ensino de idiomas, democracia e política.

A conferência tem como objetivo sensibilizar os alunos para discursos interdisciplinares e desenvolver formas concretas de melhorar a formação de professores. O professor Markus Peschel, que lidera a conferência juntamente com um comitê interdisciplinar, enfatiza a importância da cooperação disciplinar e interdisciplinar. Nesse sentido, também são discutidos os resultados de projetos de pesquisa atuais que analisam a influência da colaboração entre a didática das disciplinas na formação de professores.

Focos temáticos e palestras

A conferência oferecerá uma variedade de formatos, incluindo palestras curtas, simpósios, workshops e apresentações de pôsteres. A inauguração acontecerá no dia 1º de setembro, às 13h45. pela Ministra da Educação do Sarre, Christine Streichert-Clivot, bem como pelo reitor da universidade Ludger Santen e pelo professor Markus Peschel. As apresentações principais incluem contribuições de:

• Prof. Dr. Julia Schwanewedel und Prof. Dr. Johannes Meyer: „Schnittstellen gestalten, Transfer ermöglichen – Mehrperspektivische Unterrichtsentwicklung im LemaS-Forschungsverbund“
• Prof. Dr. Thomas Goll: „Anschluss erreicht oder verpasst – Übergänge als Ziel und Herausforderung in der Logik von Unterrichtsfächern“
• Prof. Dr. Inga Gryl: „Same but different: Allgemeine Fachdidaktik und Vielperspektivität in Zeiten globaler Schlüsselprobleme“

Particularmente no contexto da formação de professores, é crucial interligar as diferentes disciplinas. O objetivo é a integração curricular, como também se busca nos projetos da Ofensiva da Qualidade para a Formação Docente (QLB), que pretendem promover a colaboração interdisciplinar. As universidades na Alemanha enfrentam o desafio de desenvolver um programa coerente de formação de professores que prepare didaticamente o conhecimento da disciplina e leve em consideração o ambiente de vida dos alunos. qualitaetsoffensive-lehrbildung.de é explicado.

Participação e inscrição

A conferência está sujeita a uma taxa e os interessados ​​têm a oportunidade de enviar contribuições até 15 de março de 2025. Os formatos de contribuição incluem pequenas palestras, workshops, simpósios e pôsteres. Cada formato de postagem possui requisitos específicos. Por exemplo, palestras curtas são limitadas a 30 minutos (20 minutos de palestra, 10 minutos de discussão). As contribuições enviadas são selecionadas com base em sua adequação e qualidade.

Em síntese, pode-se dizer que a conferência GFD representa um passo importante na discussão didática e na formação de professores. Não só a diversidade de temas, mas também a orientação interdisciplinar e a ligação em rede de diferentes disciplinas serão cruciais para dominar os desafios do actual panorama educativo.