Konferenca v Saarbrücknu: Nove perspektive za usposabljanje učiteljev!

Konferenca v Saarbrücknu: Nove perspektive za usposabljanje učiteljev!

Od 1. do 3. septembra 2025 bo Društvo za predmetno didaktiko (GFD) organiziralo letno konferenco na Univerzi v Saarlandu z geslom »Perspektive v predmetni didaktiki – vmesniki, prehodi, omrežja«. Dogodek obljublja intenzivno preverjanje izzivov in priložnosti, ki jih prinaša sodelovanje različnih didaktik. Na tej pomembni konferenci naj bi sodelovali didaktiki iz vse Nemčije. Glasno uni-saarland.de Poudarek je na temah, kot so trajnost, digitalizacija, jezikovno izobraževanje, demokracija in politika.

Namen konference je senzibilizirati študente za interdisciplinarne diskurze in razviti konkretne načine za izboljšanje usposabljanja učiteljev. Profesor Markus Peschel, ki vodi konferenco skupaj z medfakultetnim odborom, poudarja pomen disciplinskega in meddisciplinarnega sodelovanja. V zvezi s tem so obravnavani tudi rezultati aktualnih raziskovalnih projektov, ki analizirajo vpliv medpredmetnega didaktičnega sodelovanja na izobraževanje učiteljev.

Tematski poudarki in predavanja

Konferenca bo ponujala različne oblike, vključno s kratkimi predavanji, simpoziji, delavnicami in predstavitvami posterjev. Otvoritev bo 1. septembra ob 13.45. Ministrica za izobraževanje Posarja Christine Streichert-Clivot ter predsednik univerze Ludger Santen in profesor Markus Peschel. Osrednje predstavitve vključujejo prispevke:

• Prof. Dr. Julia Schwanewedel und Prof. Dr. Johannes Meyer: „Schnittstellen gestalten, Transfer ermöglichen – Mehrperspektivische Unterrichtsentwicklung im LemaS-Forschungsverbund“
• Prof. Dr. Thomas Goll: „Anschluss erreicht oder verpasst – Übergänge als Ziel und Herausforderung in der Logik von Unterrichtsfächern“
• Prof. Dr. Inga Gryl: „Same but different: Allgemeine Fachdidaktik und Vielperspektivität in Zeiten globaler Schlüsselprobleme“

Zlasti v kontekstu usposabljanja učiteljev je ključnega pomena povezovanje različnih disciplin med seboj. Cilj je kurikularno povezovanje, kot si ga prizadevajo tudi projekti Ofenzive kakovosti za izobraževanje učiteljev (QLB), ki so namenjeni spodbujanju interdisciplinarnega sodelovanja. Univerze v Nemčiji se soočajo z izzivom razvoja skladnega programa usposabljanja učiteljev, ki didaktično pripravi lastno znanje subjekta in upošteva življenjsko okolje študentov. qualitaetsoffensive-lehrbildung.de je razloženo.

Udeležba in prijave

Konferenca je plačljiva, zainteresirani pa lahko oddajo prispevke do 15. marca 2025. Formati prispevkov vključujejo kratka predavanja, delavnice, simpozije in posterje. Vsaka oblika objave ima posebne zahteve. Na primer, kratka predavanja so omejena na 30 minut (20 minut predavanje, 10 minut razprava). Predloženi prispevki so izbrani glede na njihovo ustreznost in kakovost.

Če povzamemo, lahko rečemo, da konferenca GFD predstavlja pomemben korak v didaktični razpravi in ​​izobraževanju učiteljev. Za obvladovanje izzivov trenutne izobraževalne krajine bo ključnega pomena ne le raznolikost tem, temveč tudi interdisciplinarna naravnanost in povezovanje različnih disciplin.