Konferens i Saarbrücken: Nya perspektiv för lärarutbildningen!

Konferens i Saarbrücken: Nya perspektiv för lärarutbildningen!

Den 1-3 september 2025 håller Sällskapet för ämnesdidaktik (GFD) sin årliga konferens vid Saarlands universitet med mottot "Perspektiv i ämnesdidaktik – gränssnitt, övergångar, nätverk". Evenemanget utlovar en intensiv granskning av de utmaningar och möjligheter som uppstår genom samarbete mellan olika didaktiker. Didaktiker från hela Tyskland förväntas delta i denna viktiga konferens. Högt uni-saarland.de Fokus ligger på ämnen som hållbarhet, digitalisering, språkundervisning, demokrati och politik.

Konferensen syftar till att göra eleverna känsliga för tvärvetenskapliga diskurser och att utveckla konkreta sätt att förbättra lärarutbildningen. Professor Markus Peschel, som leder konferensen tillsammans med en fakultetsövergripande kommitté, betonar vikten av disciplinärt och tvärvetenskapligt samarbete. I detta avseende diskuteras också resultaten av aktuella forskningsprojekt som analyserar samverkan mellan ämnesdidaktikers inflytande på lärarutbildningen.

Tematiska fokus och föreläsningar

Konferensen kommer att erbjuda en mängd olika format, inklusive korta föreläsningar, symposier, workshops och posterpresentationer. Invigningen äger rum den 1 september klockan 13.45. av Saarlands utbildningsminister Christine Streichert-Clivot samt universitetspresidenten Ludger Santen och professor Markus Peschel. Keynotepresentationer inkluderar bidrag från:

• Prof. Dr. Julia Schwanewedel und Prof. Dr. Johannes Meyer: „Schnittstellen gestalten, Transfer ermöglichen – Mehrperspektivische Unterrichtsentwicklung im LemaS-Forschungsverbund“
• Prof. Dr. Thomas Goll: „Anschluss erreicht oder verpasst – Übergänge als Ziel und Herausforderung in der Logik von Unterrichtsfächern“
• Prof. Dr. Inga Gryl: „Same but different: Allgemeine Fachdidaktik und Vielperspektivität in Zeiten globaler Schlüsselprobleme“

Särskilt i samband med lärarutbildningen är det avgörande att nätverka de olika disciplinerna med varandra. Målet är läroplansintegration, vilket också eftersträvas i Kvalitetsoffensiven för lärarutbildningens (QLB) projekt som syftar till att främja tvärvetenskapligt samarbete. Universiteten i Tyskland står inför utmaningen att utveckla en sammanhållen lärarutbildning som förbereder ämnets egna kunskaper didaktiskt och tar hänsyn till studenternas livsmiljöer. qualitaetsoffensive-lehrbildung.de förklaras.

Deltagande och anmälan

Konferensen är avgiftsbelagd och intresserade har möjlighet att lämna in bidrag fram till den 15 mars 2025. Bidragsformat inkluderar korta föreläsningar, workshops, symposier och posters. Varje inläggsformat har specifika krav. Till exempel är korta föreläsningar begränsade till 30 minuter (20 minuter föreläsning, 10 minuter diskussion). De inskickade bidragen väljs ut utifrån passform och kvalitet.

Sammanfattningsvis kan man säga att GFD-konferensen utgör ett viktigt steg i den didaktiska diskussionen och lärarutbildningen. Inte bara mångfalden av ämnen, utan också den tvärvetenskapliga inriktningen och nätverkandet av olika discipliner kommer att vara avgörande för att bemästra utmaningarna i det nuvarande utbildningslandskapet.