AI u nastavi: Sveučilište Saarland pokazuje put do inovativnih metoda podučavanja!

AI u nastavi: Sveučilište Saarland pokazuje put do inovativnih metoda podučavanja!

Dana 2. travnja 2025. na Sveučilištu Saarland započeo je inovativni nastavni projekt pod nazivom "Herojevo putovanje s umjetnom inteligencijom". Glasno Sveučilište Saarland Ovaj projekt kombinira metode iz povijesne znanosti s generativnom umjetnom inteligencijom. Cilj je da studenti razviju i rade na vlastitim znanstvenim pitanjima koristeći alate podržane umjetnom inteligencijom. Fokus je na promicanju kritičkog ispitivanja digitalnih tehnologija u povijesnom razmišljanju. Studenti se trebaju okušati u novim oblicima znanstvenog rada.

Projekt je dio opsežne studije pod nazivom “AI u studiranju i nastavi – slučajevi uporabe i uvjeti uspjeha” koju je proveo Sveučilišni forum za digitalizaciju. U ovoj studiji predano je ukupno 77 primjera prijava sa sveučilišta u zemljama njemačkog govornog područja. Nastavni projekt na Sveučilištu Saarland jedan je od devet analiziranih projekata. Ova studija naglašava da projekt promiče tehničku znatiželju i omogućuje duboke procese učenja.

Interdisciplinarni pristupi nastavi

Poseban naglasak stavlja se na suradnju različitih disciplina, posebice specijalističkih znanosti, sveučilišne didaktike i digitalnih usluga sveučilišta. Na ovaj način sveučilište pokazuje kako interdisciplinarni timovi mogu razviti inovativne formate nastave. Središnji zaključak studije je da korištenje umjetne inteligencije u nastavi zahtijeva strukturiranu interakciju izgradnje kompetencija, infrastrukture i razmjene.

Kompletna studija i pripadajući katalog slučajeva upotrebe dostupni su na web stranici Sveučilišnog foruma za digitalizaciju. Tu su i dodatne informacije o projektima kao što su dokumentacija nastavnog projekta “Priprema izvora uz pomoć digitalnih alata – herojski put hrabrih učenika” i publikacija “Trebaš li znati latinski?” Ako imate dodatnih pitanja, obratite se voditeljima projekta, prof. dr. Cristina Andenna i dr. Miriam Weiss, koje su na raspolaganju.

Izazovi i mogućnosti AI u nastavi

U kontekstu nastave, korištenje AI alata kao što je ChatGPT predstavlja disruptivnu tehnologiju koja obrazovne institucije postavlja pred nove izazove. Sveučilišni forum za digitalizaciju je razvio pristup u četiri koraka za pomoć učiteljima koji nemaju stručnost u umjetnoj inteligenciji. Najprije treba provesti analizu kolegija kako bi se provjerili ishodi učenja i kompetencije.

• Analyse der Lehrveranstaltung: Überprüfung der angestrebten Lernergebnisse.
• Identifikation relevanter KI-Tools: Auswahl eines passenden KI-Tools entsprechend den Lernzielen.
• Geeignete Abschnitte für den KI-Einsatz: Bestimmung von Sitzungen für den sinnvollen Einsatz von KI.
• Didaktische Integration der KI: Überlegungen zur Rolle der Lehrenden und klare Regelungen für den KI-Einsatz.

Učitelji se također moraju uhvatiti ukoštac s činjenicom da umjetna inteligencija ne služi svim svrhama pisanja. Posebno je teško automatizirati pojedinačne refleksije. Potreba za pisanjem ostaje unatoč dostupnosti umjetne inteligencije za generiranje teksta. Od sveučilišta se traži da integriraju alate umjetne inteligencije i vještine refleksije u svoje tečajeve kako bi osigurali jednakost u obrazovanju i zaštitu podataka.

Općenito, pokazuje da integracija umjetne inteligencije u nastavu sa sobom donosi i prilike i izazove. Inovativni pristupi kao što je projekt na Sveučilištu Saarland mogu pomoći da se bolje iskoristi potencijal ovih tehnologija.