AI a tanításban: A Saarlandi Egyetem utat mutat az innovatív oktatási módszerekhez!

AI a tanításban: A Saarlandi Egyetem utat mutat az innovatív oktatási módszerekhez!

2025. április 2-án innovatív oktatási projekt indult a Saarland Egyetemen „Hős utazása mesterséges intelligencia segítségével”. Hangos Saarland Egyetem Ez a projekt a történettudomány módszereit a generatív MI-vel ötvözi. A cél az, hogy a tanulók saját tudományos kérdéseiket fejlesszék és dolgozhassanak AI által támogatott eszközök segítségével. A hangsúly a digitális technológiák kritikai vizsgálatának előmozdításán van a történelmi gondolkodásban. A hallgatók próbálják ki a tudományos munka új formáit.

A projekt része az „AI a tanulásban és tanításban – felhasználási esetek és a siker feltételei” című átfogó tanulmánynak, amelyet a Digitalizációs Egyetemi Fórum készített. Ebben a tanulmányban összesen 77 pályázati példát nyújtottak be német nyelvű országok egyetemeiről. A Saarlandi Egyetem oktatási projektje a kilenc elemzett projekt egyike. Ez a tanulmány kiemeli, hogy a projekt elősegíti a technikai kíváncsiságot és lehetővé teszi a mély tanulási folyamatokat.

A tanítás interdiszciplináris megközelítései

Különös hangsúlyt kap a különböző tudományterületek együttműködése, különös tekintettel a szaktudományokra, az egyetemi didaktikára és az egyetem digitális szolgáltatásaira. Ily módon az egyetem bemutatja, hogy az interdiszciplináris csapatok hogyan alakíthatnak ki innovatív oktatási formákat. A tanulmány központi következtetése, hogy a mesterséges intelligencia oktatásban való felhasználásához a kompetenciaépítés, az infrastruktúra és a csere strukturált interakciója szükséges.

A teljes tanulmány és a kapcsolódó használati esetkatalógus elérhető az Egyetemi Fórum a Digitalizációért honlapján. További információk találhatók olyan projektekről is, mint a „Forráselőkészítés digitális eszközök segítségével – a bátor tanulók hős útja” oktatási projekt dokumentációja és a „Kell tudnod latint?” című kiadvány. Ha további kérdése van, forduljon a projektmenedzserekhez, Prof. Dr. Cristina Andennához és Dr. Miriam Weisshez.

Az AI kihívásai és lehetőségei a tanításban

A tanítás kontextusában a mesterséges intelligencia eszközök, például a ChatGPT használata olyan bomlasztó technológiát képvisel, amely új kihívások elé állítja az oktatási intézményeket. A Digitalizáció Egyetemi Fóruma kidolgozott egy négylépcsős megközelítést a mesterséges intelligencia szakértelemmel nem rendelkező tanárok megsegítésére. Először is el kell végezni a kurzus elemzését a tanulási eredmények és kompetenciák ellenőrzése érdekében.

• Analyse der Lehrveranstaltung: Überprüfung der angestrebten Lernergebnisse.
• Identifikation relevanter KI-Tools: Auswahl eines passenden KI-Tools entsprechend den Lernzielen.
• Geeignete Abschnitte für den KI-Einsatz: Bestimmung von Sitzungen für den sinnvollen Einsatz von KI.
• Didaktische Integration der KI: Überlegungen zur Rolle der Lehrenden und klare Regelungen für den KI-Einsatz.

Az oktatóknak azzal a ténnyel is meg kell küzdeniük, hogy az AI nem szolgál minden írási célt. Különösen az egyéni tükröződéseket nehéz automatizálni. A szöveggeneráló mesterséges intelligencia elérhetősége ellenére továbbra is szükség van az írásra. Az egyetemeknek be kell építeniük a mesterséges intelligencia eszközöket és a reflexiós készségeket képzéseikbe az oktatási egyenlőség és az adatvédelem biztosítása érdekében.

Összességében ez azt mutatja, hogy a mesterséges intelligencia oktatásba való integrálása lehetőségeket és kihívásokat is rejt magában. Az olyan innovatív megközelítések, mint a Saarlandi Egyetem projektje, segíthetnek jobban kiaknázni e technológiákban rejlő lehetőségeket.