IA no ensino: a Saarland University mostra caminhos para métodos de ensino inovadores!

IA no ensino: a Saarland University mostra caminhos para métodos de ensino inovadores!

Em 2 de abril de 2025, um projeto de ensino inovador chamado “A Jornada do Herói com IA” começou na Universidade de Saarland. Alto Universidade do Sarre Este projeto combina métodos da ciência histórica com IA generativa. O objetivo é que os alunos desenvolvam e trabalhem em suas próprias questões científicas usando ferramentas apoiadas por IA. O foco está em promover um exame crítico das tecnologias digitais no pensamento histórico. Os alunos devem experimentar novas formas de trabalho científico.

O projeto faz parte de um estudo abrangente intitulado “IA no estudo e no ensino – casos de uso e condições de sucesso”, realizado pelo Fórum Universitário para a Digitalização. Um total de 77 exemplos de aplicações de universidades de países de língua alemã foram apresentados neste estudo. O projeto de ensino da Universidade de Saarland é um dos nove projetos analisados. Este estudo destaca que o projeto promove a curiosidade técnica e possibilita processos de aprendizagem profunda.

Abordagens interdisciplinares de ensino

É dada especial ênfase à colaboração entre diferentes disciplinas, em particular ciências especializadas, didática universitária e serviços digitais da universidade. Desta forma, a universidade demonstra como equipes interdisciplinares podem desenvolver formatos de ensino inovadores. Uma conclusão central do estudo é que o uso da IA ​​no ensino requer uma interação estruturada de construção de competências, infraestrutura e intercâmbio.

O estudo completo e o catálogo de casos de uso associados estão disponíveis no site do Fórum Universitário para Digitalização. Há também informações adicionais sobre projetos como a documentação do projeto de ensino “Preparação de fontes com a ajuda de ferramentas digitais – a jornada de um herói de estudantes corajosos” e a publicação “Você precisa saber latim?” Caso tenha mais dúvidas, entre em contato com as gestoras do projeto, Prof.ª Dra. Cristina Andenna e Dra. Miriam Weiss, disponíveis.

Desafios e oportunidades da IA ​​no ensino

No contexto do ensino, a utilização de ferramentas de IA como o ChatGPT representa uma tecnologia disruptiva que apresenta novos desafios às instituições de ensino. O Fórum Universitário para a Digitalização desenvolveu uma abordagem em quatro etapas para ajudar professores que não têm experiência em IA. Primeiro, deve ser realizada uma análise do curso para verificar os resultados da aprendizagem e as competências.

• Analyse der Lehrveranstaltung: Überprüfung der angestrebten Lernergebnisse.
• Identifikation relevanter KI-Tools: Auswahl eines passenden KI-Tools entsprechend den Lernzielen.
• Geeignete Abschnitte für den KI-Einsatz: Bestimmung von Sitzungen für den sinnvollen Einsatz von KI.
• Didaktische Integration der KI: Überlegungen zur Rolle der Lehrenden und klare Regelungen für den KI-Einsatz.

Os educadores também devem lidar com o fato de que a IA não serve todos os propósitos da escrita. As reflexões individuais, em particular, são difíceis de automatizar. A necessidade de escrever permanece apesar da disponibilidade de IA geradora de texto. As universidades são obrigadas a integrar ferramentas de IA e competências de reflexão nos seus cursos, a fim de garantir a equidade educacional e a proteção de dados.

Globalmente, mostra que a integração da IA ​​no ensino traz consigo oportunidades e desafios. Abordagens inovadoras como o projeto da Universidade de Saarland podem ajudar a aproveitar melhor o potencial destas tecnologias.