Umelá inteligencia vo vyučovaní: Sárska univerzita ukazuje spôsoby inovatívnych vyučovacích metód!

Umelá inteligencia vo vyučovaní: Sárska univerzita ukazuje spôsoby inovatívnych vyučovacích metód!

2. apríla 2025 sa na Sárskej univerzite začal inovatívny vyučovací projekt s názvom „Hero’s Journey with AI“. nahlas Sárska univerzita Tento projekt kombinuje metódy historickej vedy s generatívnou AI. Cieľom je, aby študenti rozvíjali a pracovali na svojich vlastných vedeckých otázkach pomocou nástrojov podporovaných AI. Dôraz je kladený na podporu kritického skúmania digitálnych technológií v historickom myslení. Študenti by si mali vyskúšať nové formy vedeckej práce.

Projekt je súčasťou komplexnej štúdie s názvom „AI v štúdiu a výučbe – prípady použitia a podmienky úspechu“, ktorú realizovalo Univerzitné fórum pre digitalizáciu. Do tejto štúdie bolo predložených celkovo 77 aplikačných príkladov z univerzít v nemecky hovoriacich krajinách. Vyučovací projekt na Sárskej univerzite je jedným z deviatich analyzovaných projektov. Táto štúdia zdôrazňuje, že projekt podporuje technickú zvedavosť a umožňuje procesy hlbokého učenia.

Interdisciplinárne prístupy k vyučovaniu

Osobitný dôraz sa kladie na spoluprácu medzi rôznymi disciplínami, najmä odbornou vedou, univerzitnou didaktikou a digitálnymi službami univerzity. Univerzita týmto spôsobom ukazuje, ako môžu interdisciplinárne tímy rozvíjať inovatívne formáty výučby. Hlavným záverom štúdie je, že používanie AI vo vyučovaní si vyžaduje štruktúrovanú interakciu budovania kompetencií, infraštruktúry a výmeny.

Kompletná štúdia a súvisiaci katalóg prípadov použitia sú k dispozícii na webovej stránke Univerzitného fóra pre digitalizáciu. Nechýbajú ani doplňujúce informácie o projektoch, ako je dokumentácia vyučovacieho projektu „Príprava zdroja pomocou digitálnych nástrojov – hrdinská cesta odvážnych študentov“ a publikácia „Potrebujete vedieť latinsky?“ Ak máte ďalšie otázky, kontaktujte prosím projektových manažérov, Prof. Dr. Cristinu Andennu a Dr. Miriam Weiss, ktorí sú vám k dispozícii.

Výzvy a príležitosti AI vo vyučovaní

V kontexte výučby predstavuje používanie nástrojov AI, ako je ChatGPT, prevratnú technológiu, ktorá predstavuje pre vzdelávacie inštitúcie nové výzvy. Univerzitné fórum pre digitalizáciu vyvinula štvorstupňový prístup na pomoc učiteľom, ktorí nemajú žiadne odborné znalosti AI. Najprv by sa mala vykonať analýza kurzu, aby sa skontrolovali výsledky vzdelávania a kompetencie.

• Analyse der Lehrveranstaltung: Überprüfung der angestrebten Lernergebnisse.
• Identifikation relevanter KI-Tools: Auswahl eines passenden KI-Tools entsprechend den Lernzielen.
• Geeignete Abschnitte für den KI-Einsatz: Bestimmung von Sitzungen für den sinnvollen Einsatz von KI.
• Didaktische Integration der KI: Überlegungen zur Rolle der Lehrenden und klare Regelungen für den KI-Einsatz.

Pedagógovia sa tiež musia popasovať so skutočnosťou, že AI neslúži na všetky účely písania. Najmä jednotlivé odrazy sa dajú len ťažko automatizovať. Potreba písania zostáva aj napriek dostupnosti umelej inteligencie generujúcej text. Od univerzít sa vyžaduje, aby do svojich kurzov integrovali nástroje umelej inteligencie a reflexné zručnosti, aby zabezpečili rovnosť vo vzdelávaní a ochranu údajov.

Celkovo to ukazuje, že integrácia AI do vyučovania so sebou prináša príležitosti aj výzvy. Inovatívne prístupy, akým je projekt na Sárskej univerzite, môžu pomôcť lepšie využiť potenciál týchto technológií.