Umetna inteligenca pri poučevanju: Univerza Saarland prikazuje poti do inovativnih učnih metod!

Umetna inteligenca pri poučevanju: Univerza Saarland prikazuje poti do inovativnih učnih metod!

2. aprila 2025 se je na Univerzi Saarland začel inovativen projekt poučevanja, imenovan »Hero's Journey with AI«. Glasno Univerza Saarland Ta projekt združuje metode zgodovinske znanosti z generativno umetno inteligenco. Cilj je, da študenti razvijejo lastna znanstvena vprašanja in delajo na njih z uporabo orodij, ki jih podpira AI. Poudarek je na spodbujanju kritičnega pregleda digitalnih tehnologij v zgodovinskem razmišljanju. Študenti naj se preizkusijo v novih oblikah znanstvenega dela.

Projekt je del obsežne študije z naslovom »Umetna inteligenca pri študiju in poučevanju – primeri uporabe in pogoji za uspeh«, ki jo je izvedel Univerzitetni forum za digitalizacijo. V tej študiji je bilo predloženih skupno 77 primerov prijav z univerz v nemško govorečih državah. Učni projekt na Univerzi Saarland je eden od devetih analiziranih projektov. Ta študija poudarja, da projekt spodbuja tehnično radovednost in omogoča procese globokega učenja.

Interdisciplinarni pristopi k poučevanju

Poseben poudarek je na sodelovanju med različnimi disciplinami, predvsem specialistično vedo, univerzitetno didaktiko in digitalnimi storitvami univerze. Na ta način univerza dokazuje, kako lahko interdisciplinarne ekipe razvijejo inovativne oblike poučevanja. Osrednji zaključek študije je, da uporaba umetne inteligence pri poučevanju zahteva strukturirano interakcijo krepitve kompetenc, infrastrukture in izmenjave.

Celotna študija in pripadajoči katalog primerov uporabe sta na voljo na spletni strani Univerzitetnega foruma za digitalizacijo. Dodatne informacije so tudi o projektih, kot sta dokumentacija učnega projekta “Priprava vira s pomočjo digitalnih orodij – herojska pot pogumnih učencev” in publikacija “Moraš znati latinsko?” Če imate dodatna vprašanja, se obrnite na vodje projekta, prof. dr. Cristino Andenna in dr. Miriam Weiss, ki sta na voljo.

Izzivi in ​​priložnosti umetne inteligence pri poučevanju

V kontekstu poučevanja uporaba orodij AI, kot je ChatGPT, predstavlja prelomno tehnologijo, ki izobraževalne ustanove postavlja pred nove izzive. Univerzitetni forum za digitalizacijo je razvil pristop v štirih korakih za pomoč učiteljem, ki nimajo strokovnega znanja o umetni inteligenci. Najprej je treba izvesti analizo predmeta, da se preverijo učni rezultati in kompetence.

• Analyse der Lehrveranstaltung: Überprüfung der angestrebten Lernergebnisse.
• Identifikation relevanter KI-Tools: Auswahl eines passenden KI-Tools entsprechend den Lernzielen.
• Geeignete Abschnitte für den KI-Einsatz: Bestimmung von Sitzungen für den sinnvollen Einsatz von KI.
• Didaktische Integration der KI: Überlegungen zur Rolle der Lehrenden und klare Regelungen für den KI-Einsatz.

Izobraževalci se morajo spopasti tudi z dejstvom, da umetna inteligenca ne služi vsem namenom pisanja. Predvsem posamezne refleksije je težko avtomatizirati. Potreba po pisanju ostaja kljub razpoložljivosti umetne inteligence za ustvarjanje besedila. Univerze morajo vključiti orodja umetne inteligence in veščine razmišljanja v svoje tečaje, da zagotovijo pravičnost izobraževanja in zaščito podatkov.

Na splošno kaže, da vključevanje umetne inteligence v poučevanje prinaša priložnosti in izzive. Inovativni pristopi, kot je projekt na Univerzi Saarland, lahko pomagajo bolje izkoristiti potencial teh tehnologij.