人工智能在教学中的应用：萨尔大学展示创新教学方法！

人工智能在教学中的应用：萨尔大学展示创新教学方法！

2025年4月2日，一个名为“人工智能英雄之旅”的创新教学项目在萨尔大学启动。大声 萨尔大学 该项目将历史科学的方法与生成人工智能相结合。目的是让学生使用人工智能支持的工具来开发和解决自己的科学问题。重点是促进历史思维中对数字技术的批判性审视。学生应该尝试新形式的科学工作。

该项目是题为“人工智能在学习和教学中的应用——成功的用例和条件”的综合研究的一部分，该研究由数字化大学论坛进行。本研究共提交了77份来自德语国家大学的申请实例。萨尔大学的教学项目是分析的九个项目之一。这项研究强调，该项目促进了技术好奇心并实现了深度学习过程。

跨学科的教学方法

特别强调不同学科之间的合作，特别是专业科学、大学教学和大学数字服务。通过这种方式，该大学展示了跨学科团队如何开发创新的教学形式。该研究的一个中心结论是，在教学中使用人工智能需要能力建设、基础设施和交流之间的结构化互动。

完整的研究和相关的用例目录可在大学数字化论坛网站上找到。还有有关项目的其他信息，例如教学项目“借助数字工具准备源代码——勇敢学生的英雄之旅”的文档以及出版物“你需要了解拉丁语吗？”如果您有任何其他问题，请联系项目经理 Cristina Andenna 教授、博士和 Miriam Weiss 博士。

人工智能在教学中的挑战和机遇

在教学中，ChatGPT 等人工智能工具的使用代表了一种颠覆性技术，给教育机构带来了新的挑战。 大学数字化论坛 开发了一种四步方法来帮助没有人工智能专业知识的教师。首先，应对课程进行分析，以检查学习成果和能力。

• Analyse der Lehrveranstaltung: Überprüfung der angestrebten Lernergebnisse.
• Identifikation relevanter KI-Tools: Auswahl eines passenden KI-Tools entsprechend den Lernzielen.
• Geeignete Abschnitte für den KI-Einsatz: Bestimmung von Sitzungen für den sinnvollen Einsatz von KI.
• Didaktische Integration der KI: Überlegungen zur Rolle der Lehrenden und klare Regelungen für den KI-Einsatz.

教育工作者还必须面对这样一个事实：人工智能并不能满足所有写作目的。单独的反射尤其难以自动化。尽管可以使用文本生成人工智能，但写作的需求仍然存在。大学需要将人工智能工具和反思技能整合到课程中，以确保教育公平和数据保护。

总体而言，这表明人工智能融入教学既带来了机遇，也带来了挑战。萨尔大学的项目等创新方法可以帮助更好地利用这些技术的潜力。