Predarea digitală în Saxonia-Anhalt: noi inițiative pentru viitor!

Predarea digitală în Saxonia-Anhalt: noi inițiative pentru viitor!

Universitățile din Saxonia-Anhalt au făcut progrese semnificative în digitalizarea abordărilor lor de predare. După cum a raportat Universitatea Martin Luther din Halle-Wittenberg (MLU), într-o comunicare recentă a Agenției eService din Saxonia-Anhalt, examinările electronice au fost stabilite cu succes în toate locațiile. Noile concepte pentru predarea modernă au făcut posibilă testarea metodelor de predare inovatoare care beneficiază studenții.

În cadrul acestui proces, au fost dezvoltate și cursuri de formare online pentru profesori. MLU și Fundația Innovation in University Teaching susțin aceste inițiative încă de la începutul proiectului în vara anului 2021, care va fi susținut cu peste șapte milioane de euro pe parcursul a patru ani și jumătate.

Inițiativa de stat pentru digitalizare și învățământ superior

În plus, din 2026 va fi lansată o nouă inițiativă de stat intitulată „Inițiativa de stat pentru digitalizare și învățământ superior”. Această inițiativă are scopul de a grupa măsuri interuniversitare în domeniile inovațiilor didactice, formării continue și transformării digitale. Acesta a fost recunoscut ca un răspuns la provocările cu care se confruntă universitățile, în special din cauza nevoilor în schimbare ale studenților și a utilizării inteligenței artificiale.

Agenția eService Saxony-Anhalt, care a fost lansată ca proiect comun cu mai multe universități, își propune să coordoneze dezvoltarea durabilă a digitalizării în învățământul universitar. În cadrul proiectului eSALSA, sunt stabilite priorități specifice, inclusiv examene electronice, scenarii hibride de predare/învățare și oferte de calificare online.

Conferință despre lumile universitare inovatoare

Progresul și noile tendințe vor fi prezentate vineri, 17 octombrie 2025, la conferința „Innovative University Worlds” din Centrul Multimedia Central German din Halle (Saale). Sunt așteptate prelegeri principale de la experți precum Dr. Klaus Wannemacher, Jonas Leschke și Prof. Dr. Pablo Pirnay-Stummers. Sunt planificate și alte prelegeri și ateliere de lucru pe teme relevante, cum ar fi inteligența artificială, analiza învățării și resursele educaționale deschise.

Deși universitățile din Saxonia-Anhalt urmăresc abordări diferite ale digitalizării predării și există atât succese, cât și provocări, accentul pe suport digital durabil pentru învățământul superior este inconfundabil. Analiza scenariilor existente de predare, învățare și examinare a condus deja la structuri sustenabile în dotarea tehnică, așa cum pot arăta informațiile privind sustenabilitatea în sectorul învățământului superior. Toate aceste eforturi sunt în contextul unei dezbateri mai ample de eLearning, în care platforme precum E-teaching.org și studii precum Raportul Horizon 2022 abordează tendințe precum analiza învățării și spațiul hibrid de învățare.

Prin aceste inițiative, Saxonia-Anhalt nu numai că va consolida digitalizarea învățământului superior, ci va aduce și o contribuție semnificativă la dezvoltarea de noi formate de învățare și adaptarea la nevoile studenților. După cum arată și studiul AHEAD, peisajul învățământului superior se schimbă și necesită strategii care să țină cont atât de inovațiile tehnice, cât și de cele didactice.