Digitalno poučevanje na Saškem-Anhaltu: Nove pobude za prihodnost!

Digitalno poučevanje na Saškem-Anhaltu: Nove pobude za prihodnost!

Univerze v Saški-Anhalt so dosegle velik napredek pri digitalizaciji svojih pristopov k poučevanju. Kot je Univerza Martina Luthra v Halle-Wittenbergu (MLU) poročala v nedavnem sporočilu agencije eService Saška-Anhalt, so bili elektronski izpiti uspešno vzpostavljeni na vseh lokacijah. Novi koncepti sodobnega poučevanja so omogočili preizkušanje inovativnih učnih metod, ki koristijo učencem.

Kot del tega procesa so bili razviti tudi spletni tečaji usposabljanja za učitelje. MLU in Innovation in University Teaching Foundation te pobude podpirata od začetka projekta poleti 2021, ki bo v štirih letih in pol podprt z več kot sedmimi milijoni evrov.

Državna pobuda za digitalizacijo in visoko šolstvo

Poleg tega se bo od leta 2026 začela nova državna pobuda z naslovom »Državna pobuda za digitalizacijo in visoko šolstvo«. Ta pobuda je namenjena združevanju meduniverzitetnih ukrepov na področjih didaktičnih inovacij, nadaljnjega usposabljanja in digitalne preobrazbe. To je bilo prepoznano kot odgovor na izzive, s katerimi se srečujejo univerze, zlasti zaradi spreminjajočih se potreb študentov in uporabe umetne inteligence.

Agencija eService Saška-Anhalt, ki je bila ustanovljena kot skupni projekt z več univerzami, si prizadeva za usklajevanje trajnostnega razvoja digitalizacije v univerzitetnem izobraževanju. Kot del projekta eSALSA so določene posebne prioritete, vključno z e-izpiti, hibridnimi scenariji poučevanja/učenja in spletnimi ponudbami kvalifikacij.

Konferenca o inovativnih univerzitetnih svetovih

Napredek in novi trendi bodo predstavljeni v petek, 17. oktobra 2025, na konferenci “Innovative University Worlds” v Srednjenemškem multimedijskem centru v Halleju (Saale). Pričakujejo se osrednja predavanja strokovnjakov, kot so dr. Klaus Wannemacher, Jonas Leschke in prof. dr. Pablo Pirnay-Stummers. Načrtovana so tudi nadaljnja predavanja in delavnice o relevantnih temah, kot so umetna inteligenca, učna analitika in odprti izobraževalni viri.

Čeprav univerze v Saški-Anhalt zasledujejo različne pristope k digitalizaciji poučevanja in obstajajo tako uspehi kot izzivi, je osredotočenost na trajnostno digitalno podporo visokemu šolstvu nedvoumna. Analiza obstoječih scenarijev poučevanja, učenja in izpitov je že privedla do trajnostnih struktur v tehnični opremi, kot lahko kažejo informacije o trajnosti v visokošolskem sektorju. Vsa ta prizadevanja so v kontekstu širše razprave o e-učenju, v kateri platforme, kot je E-teaching.org, in študije, kot je Horizon Report 2022, obravnavajo trende, kot sta učna analitika in hibridni učni prostor.

S temi pobudami Saška-Anhalt ne bo samo okrepila digitalizacije visokega šolstva, ampak bo tudi pomembno prispevala k razvoju novih učnih formatov in prilagajanju potrebam študentov. Kot kaže tudi študija AHEAD, se visokošolsko okolje spreminja in zahteva strategije, ki upoštevajo tehnične in didaktične inovacije.