¡Los expertos de Dresde están dando forma al futuro de la formación profesional en Europa!

¡Los expertos de Dresde están dando forma al futuro de la formación profesional en Europa!

La Universidad Técnica de Dresde (TUD) desempeña un papel central en un proyecto innovador para profesionalizar a profesores y mentores en la formación profesional. Junto con socios de Francia, Bélgica, Estonia y España, TUD trabaja como parte del proyecto "Centro de Excelencia Vocacional" (ProVEST), financiado por la Unión Europea. Este proyecto incluye 23 instituciones, incluidas escuelas profesionales, universidades e instituciones privadas de educación superior, que trabajan juntas para diseñar una formación profesional sostenible.

El principal objetivo de ProVEST es identificar entornos de aprendizaje altamente eficaces y mejorar las prácticas de formación de profesores de escuelas profesionales. Esto sucede en la interfaz entre el sector educativo y la economía. El TUD destaca especialmente que se debe promover la cooperación a largo plazo entre escuelas, mentores y empresas mediante el desarrollo de ofertas de profesionalización y clases magistrales para educadores profesionales.

Investigación y desafíos

El profesor Thomas Köhler, del Instituto de Formación Profesional y Didáctica Profesional de la TUD, destaca que es de vital importancia reforzar el modelo alemán de formación profesional del profesorado, que incluye una carrera universitaria de cinco años con fases prácticas. Al mismo tiempo, se debe intensificar la cooperación con las partes interesadas de las empresas en materia de formación profesional para hacer frente a los desafíos de la escasez de trabajadores cualificados y abordar cuestiones de investigación educativa comparada internacional.

El inicio del proyecto tuvo lugar a principios de marzo en París, donde TUD firmó el acuerdo de consorcio. Un aspecto importante es el próximo taller de investigación que se celebrará en septiembre en la TU Dresden, donde se presentará el proyecto con más detalle. La atención se centra principalmente en los estándares y desafíos europeos en la formación profesional.

Política educativa europea y educación profesional

Para seguir promoviendo la profesionalización del personal educativo, la Comisión de la UE ha declarado que esto será un foco de su estrategia de política educativa para 2020. En particular, el Proceso de Copenhague apoya la formación de personal en la cooperación en materia de formación profesional. El objetivo es aumentar la calidad y adaptar dinámicamente los requisitos de cualificación del personal educativo en toda Europa.

La colaboración entre empresas y educación se destaca como una fortaleza que debe promoverse a través de enfoques modernos en materia de contratación, formación profesional y educación superior. La Estrategia 2020 enfatiza la necesidad de garantizar la calidad en los procesos de aprendizaje y el papel del personal educativo como innovadores, que contribuyen decisivamente a la movilidad en la formación y la educación superior.

Una mirada a la literatura muestra que la profesionalización de los docentes está estrechamente vinculada a la calidad de la enseñanza. Los estudios enfatizan que los docentes deben tener no sólo conocimientos y habilidades, sino también valores y creencias para poder brindar una enseñanza eficaz. En este contexto, la investigación sobre las orientaciones motivacionales de los docentes se considera particularmente importante porque tiene una influencia decisiva en el comportamiento y las experiencias de los docentes.

En conclusión, se puede decir que con el proyecto ProVEST la Universidad Técnica de Dresde no sólo proporciona un nuevo impulso a la educación profesional, sino que también participa activamente en el panorama educativo europeo y aborda sus desafíos.