Suche
Mein Konto
Stručnjaci iz Dresdena oblikuju budućnost strukovnog obrazovanja u Europi!
Strukovni edukatori u Dresdenu surađuju s međunarodnim partnerima kako bi profesionalizirali učitelje u okviru EU projekta ProVEST.
Stručnjaci iz Dresdena oblikuju budućnost strukovnog obrazovanja u Europi!
Tehničko sveučilište u Dresdenu (TUD) igra središnju ulogu u revolucionarnom projektu profesionalizacije nastavnika i mentora u strukovnom obrazovanju. Zajedno s partnerima iz Francuske, Belgije, Estonije i Španjolske, TUD radi u sklopu projekta “Centar strukovne izvrsnosti” (ProVEST) koji financira Europska unija. Ovaj projekt uključuje 23 institucije, uključujući strukovne škole, sveučilišta i privatne ustanove za daljnje obrazovanje, koje zajedno rade na osmišljavanju održivog strukovnog obrazovanja.
Glavni cilj ProVEST-a je identificirati vrlo učinkovita okruženja za učenje i poboljšati prakse obuke za nastavnike strukovnih škola. To se događa na granici između obrazovnog sektora i gospodarstva. TUD posebno ističe da treba promicati dugoročnu suradnju između škola, mentora i tvrtki kroz razvoj ponuda profesionalizacije i majstorskih tečajeva za strukovne edukatore.
Istraživanje i izazovi
Prof. Thomas Köhler s Instituta za strukovno obrazovanje i strukovnu didaktiku TUD-a ističe da je od središnje važnosti jačanje njemačkog modela obrazovanja strukovnih nastavnika koji uključuje petogodišnji sveučilišni studij s praktičnim fazama. Istodobno, treba intenzivirati suradnju s dionicima poduzeća u strukovnom osposobljavanju kako bi se odgovorilo na izazove nedostatka kvalificiranih radnika i odgovorilo na pitanja međunarodnih komparativnih obrazovnih istraživanja.
Početak projekta održan je u Parizu početkom ožujka, gdje je potpisan ugovor o konzorciju TUD-a. Važan aspekt je nadolazeća istraživačka radionica u rujnu na TU Dresden, gdje će projekt biti detaljnije predstavljen. Fokus je prvenstveno na europskim standardima i izazovima u strukovnom obrazovanju.
Europska obrazovna politika i strukovno obrazovanje
Kako bi dodatno promicala profesionalizaciju obrazovnog osoblja, Komisija Europske unije to je proglasila fokusom svoje strategije obrazovne politike do 2020. godine. Kopenhagenski proces posebno podupire obuku osoblja u suradnji u strukovnom obrazovanju. Cilj je povećati kvalitetu i dinamički prilagoditi zahtjeve za kvalifikacijama obrazovnog osoblja u cijeloj Europi.
Suradnja između gospodarstva i obrazovanja ističe se kao snaga koju treba promicati kroz suvremene pristupe zapošljavanju i stručnom osposobljavanju i daljnjem obrazovanju. Strategija 2020. naglašava potrebu za osiguranjem kvalitete procesa učenja i ulogu odgojno-obrazovnog osoblja kao inovatora koji odlučujuće doprinosi mobilnosti u osposobljavanju i daljnjem obrazovanju.
Uvid u literaturu pokazuje da je profesionalizacija nastavnika usko povezana s kvalitetom nastave. Studije naglašavaju da učitelji moraju imati ne samo znanje i vještine, već i vrijednosti i uvjerenja kako bi pružili učinkovito podučavanje. U tom kontekstu istraživanje motivacijskih orijentacija nastavnika smatra se posebno važnim jer ima odlučujući utjecaj na ponašanje i iskustva nastavnika.
Zaključno, može se reći da projektom ProVEST TU Dresden ne samo da daje novi poticaj strukovnom obrazovanju, već i aktivno sudjeluje u europskom obrazovnom krajoliku i suočava se s njegovim izazovima.