Drezdeno ekspertai kuria Europos profesinio mokymo ateitį!

Drezdeno ekspertai kuria Europos profesinio mokymo ateitį!

Drezdeno technikos universitetas (TUD) atlieka pagrindinį vaidmenį novatoriškame projekte, kuriuo siekiama profesionalizuoti mokytojus ir mentorius profesinio mokymo srityje. Kartu su partneriais iš Prancūzijos, Belgijos, Estijos ir Ispanijos TUD dalyvauja projekte „Profesinės kompetencijos centras“ (ProVEST), kurį finansuoja Europos Sąjunga. Šiame projekte dalyvauja 23 institucijos, įskaitant profesines mokyklas, universitetus ir privačias tolesnio mokymo įstaigas, kurios bendradarbiauja kurdamos tvarų profesinį mokymą.

Pagrindinis ProVEST tikslas – nustatyti itin efektyvias mokymosi aplinkas ir tobulinti profesinių mokyklų mokytojų mokymo praktiką. Tai vyksta švietimo sektoriaus ir ekonomikos sąsajoje. TUD ypač pabrėžia, kad turėtų būti skatinamas ilgalaikis mokyklų, mentorių ir įmonių bendradarbiavimas, rengiant profesionalizacijos pasiūlymus ir meistriškumo kursus profesijos mokytojams.

Tyrimai ir iššūkiai

Profesorius Thomas Köhler iš TUD Profesinio mokymo ir profesinės didaktikos instituto pabrėžia, kad itin svarbu stiprinti vokišką profesijos mokytojų rengimo modelį, kuris apima penkerių metų universitetinį kursą su praktiniais etapais. Kartu reikėtų intensyvinti bendradarbiavimą su įmonių suinteresuotomis šalimis profesinio mokymo srityje, siekiant įveikti kvalifikuotų darbuotojų trūkumo iššūkius ir spręsti tarptautinių lyginamųjų edukacinių tyrimų klausimus.

Projekto pradžia kovo pradžioje įvyko Paryžiuje, kur TUD pasirašė konsorciumo sutartį. Svarbus aspektas – rugsėjį TU Drezdene vyksiantis mokslinių tyrimų seminaras, kuriame projektas bus pristatytas plačiau. Daugiausia dėmesio skiriama Europos standartams ir profesinio mokymo iššūkiams.

Europos švietimo politika ir profesinis švietimas

Siekdama ir toliau skatinti švietimo darbuotojų profesionalumą, ES Komisija paskelbė, kad tai yra 2020 m. švietimo politikos strategijos akcentas. Kopenhagos procese ypač remiamas personalo mokymas bendradarbiaujant profesinio mokymo srityje. Siekiama kelti švietimo darbuotojų kokybę ir dinamiškai pritaikyti kvalifikacinius reikalavimus visoje Europoje.

Verslo ir švietimo bendradarbiavimas pabrėžiamas kaip stiprybė, kuri turėtų būti skatinama taikant šiuolaikiškus įdarbinimo, profesinio mokymo ir tolesnio mokymosi metodus. Strategijoje „Europa 2020“ pabrėžiamas mokymosi procesų kokybės užtikrinimo poreikis ir švietimo darbuotojų, kaip novatorių, lemiamai prisidedančių prie judumo mokymo ir tolesnio mokymo srityse, vaidmuo.

Pažvelgus į literatūrą matyti, kad mokytojų profesionalumas yra glaudžiai susijęs su mokymo kokybe. Tyrimai pabrėžia, kad mokytojai turi turėti ne tik žinių ir įgūdžių, bet ir vertybių bei įsitikinimų, kad galėtų teikti efektyvų mokymą. Šiame kontekste ypač svarbūs mokytojų motyvacinių orientacijų tyrimai, nes jie daro lemiamą įtaką mokytojų elgesiui ir patirčiai.

Apibendrinant galima teigti, kad su ProVEST projektu Drezdeno TU ne tik suteikia naują impulsą profesiniam mokymuisi, bet ir aktyviai dalyvauja Europos švietimo srityje bei sprendžia jo iššūkius.