Dresden-eksperter former fremtiden for yrkesopplæring i Europa!

Dresden-eksperter former fremtiden for yrkesopplæring i Europa!

Det tekniske universitetet i Dresden (TUD) spiller en sentral rolle i et banebrytende prosjekt for å profesjonalisere lærere og mentorer i yrkesopplæringen. Sammen med partnere fra Frankrike, Belgia, Estland og Spania jobber TUD som en del av prosjektet "Centre of Vocational Excellence" (ProVEST), som er finansiert av EU. Dette prosjektet omfatter 23 institusjoner, inkludert fagskoler, universiteter og private videreutdanningsinstitusjoner, som samarbeider om å utforme bærekraftig yrkesopplæring.

Hovedmålet med ProVEST er å identifisere svært effektive læringsmiljøer og forbedre opplæringspraksis for fagskolelærere. Dette skjer i grensesnittet mellom utdanningssektoren og økonomien. TUD legger særlig vekt på at langsiktig samarbeid mellom skoler, mentorer og bedrifter skal fremmes gjennom utvikling av profesjonaliseringstilbud og masterklasser for yrkesfaglærere.

Forskning og utfordringer

Prof. Thomas Köhler fra Institutt for yrkesopplæring og yrkesdidaktikk ved TUD understreker at det er sentralt å styrke den tyske modellen for yrkesfaglærerutdanning, som inkluderer et femårig universitetsløp med praktiske faser. Samtidig bør samarbeidet med bedriftens interessenter innen yrkesopplæring intensiveres for å møte utfordringene med mangel på fagarbeidere og ta opp spørsmål om internasjonal komparativ utdanningsforskning.

Prosjektets kick-off fant sted i Paris i begynnelsen av mars, hvor konsortieavtalen ble signert av TUD. Et viktig aspekt er det kommende forskningsverkstedet i september ved TU Dresden, hvor prosjektet vil bli presentert mer detaljert. Fokus er først og fremst på europeiske standarder og utfordringer innen yrkesopplæringen.

Europeisk utdanningspolitikk og yrkesutdanning

For ytterligere å fremme profesjonaliseringen av pedagogisk personale har EU-kommisjonen erklært at dette er et fokus i sin utdanningspolitiske strategi for 2020. København-prosessen støtter spesielt opplæring av personell i yrkesopplæringssamarbeid. Målet er å øke kvaliteten og dynamisk tilpasse kvalifikasjonskravene til pedagogisk personale i hele Europa.

Samarbeidet mellom næringsliv og utdanning fremheves som en styrke som bør fremmes gjennom moderne tilnærminger til rekruttering og yrkesopplæring og videreutdanning. 2020-strategien understreker behovet for kvalitetssikring i læringsprosesser og rollen til pedagogisk personell som innovatører, som gir et avgjørende bidrag til mobilitet i opplæring og videreutdanning.

En titt på litteraturen viser at profesjonalisering av lærere er nært knyttet til kvaliteten på undervisningen. Studier understreker at lærere ikke bare må ha kunnskap og ferdigheter, men også verdier og tro for å gi effektiv undervisning. I denne sammenheng anses forskning på læreres motivasjonsorientering som særlig viktig fordi den har en avgjørende innflytelse på lærernes atferd og erfaringer.

Avslutningsvis kan det sies at med ProVEST-prosjektet gir TU Dresden ikke bare ny drivkraft for yrkesutdanning, men deltar også aktivt i det europeiske utdanningslandskapet og takler dets utfordringer.