Os especialistas de Dresden estão a moldar o futuro da formação profissional na Europa!

Os especialistas de Dresden estão a moldar o futuro da formação profissional na Europa!

A Universidade Técnica de Dresden (TUD) desempenha um papel central num projeto inovador para profissionalizar professores e mentores na formação profissional. Juntamente com parceiros de França, Bélgica, Estónia e Espanha, o TUD trabalha no âmbito do projeto “Centro de Excelência Profissional” (ProVEST), que é financiado pela União Europeia. Este projeto inclui 23 instituições, incluindo escolas profissionais, universidades e instituições privadas de ensino superior, que trabalham em conjunto para conceber uma formação profissional sustentável.

O principal objetivo do ProVEST é identificar ambientes de aprendizagem altamente eficazes e melhorar as práticas de formação de professores de escolas profissionais. Isto acontece na interface entre o setor da educação e a economia. O TUD sublinha particularmente que a cooperação a longo prazo entre escolas, mentores e empresas deve ser promovida através do desenvolvimento de ofertas de profissionalização e master classes para educadores profissionais.

Pesquisa e desafios

O professor Thomas Köhler, do Instituto de Educação Profissional e Didática Profissional do TUD, enfatiza que o fortalecimento do modelo alemão de formação profissional de professores, que inclui um curso universitário de cinco anos com fases práticas, é de importância central. Ao mesmo tempo, a cooperação com as partes interessadas das empresas na formação profissional deve ser intensificada, a fim de enfrentar os desafios da escassez de trabalhadores qualificados e abordar questões de investigação educacional comparativa internacional.

O arranque do projeto ocorreu em Paris, no início de março, onde o acordo de consórcio foi assinado pela TUD. Um aspecto importante é o próximo workshop de pesquisa em setembro na TU Dresden, onde o projeto será apresentado com mais detalhes. O foco está principalmente nos padrões e desafios europeus na formação profissional.

Política educativa europeia e ensino profissional

A fim de promover ainda mais a profissionalização do pessoal educativo, a Comissão Europeia declarou que este seria um foco da sua estratégia de política educativa para 2020. O Processo de Copenhaga, em particular, apoia a formação de pessoal na cooperação em matéria de formação profissional. O objetivo é aumentar a qualidade e adaptar de forma dinâmica os requisitos de qualificação do pessoal educativo em toda a Europa.

A colaboração entre as empresas e a educação é destacada como um ponto forte que deve ser promovido através de abordagens modernas de recrutamento, formação profissional e educação superior. A Estratégia 2020 sublinha a necessidade de garantia de qualidade nos processos de aprendizagem e o papel do pessoal educativo como inovador, que dá um contributo decisivo para a mobilidade na formação e na educação continuada.

Uma análise da literatura mostra que a profissionalização dos professores está intimamente ligada à qualidade do ensino. Estudos enfatizam que os professores devem ter não apenas conhecimentos e habilidades, mas também valores e crenças para proporcionar um ensino eficaz. Neste contexto, a investigação sobre as orientações motivacionais dos professores é considerada particularmente importante porque tem uma influência decisiva no comportamento e nas experiências dos professores.

Em conclusão, pode dizer-se que, com o projecto ProVEST, a TU Dresden não só está a dar um novo impulso ao ensino profissional, mas também a participar activamente no panorama educativo europeu e a enfrentar os seus desafios.