Tekoäly mullistaa verkko-oppimisen Chemnitzin teknillisessä yliopistossa!

Tekoäly mullistaa verkko-oppimisen Chemnitzin teknillisessä yliopistossa!

Chemnitzin teknillisen yliopiston yliopistokirjasto on uudistanut verkko-opiskelukurssin ”Modulaarinen kurssi tietoosaamisesta ja tieteellisestä työstä” (MIKA). Miten TU Chemnitz kerrottiin, että kurssin saksankielinen versio julkaistiin jo talvilukukaudella 2023/2024, kun taas englanninkielinen versio on nyt saatavilla. Kurssin vetää MIKA, yliopisto-opiskelijan suunnittelema monipuolinen hahmo.

MIKA on modulaarinen, joten käyttäjät voivat valita tiettyjä moduuleja oppimistarpeidensa ja tavoitteidensa mukaan. Moduulit kattavat tärkeitä aiheita, kuten tiedonhaun, tiedon edustamisen ja verkostoitumisen. Tätä rakennetta täydentävät lyhyitä video-opetusohjelmia, jotka toimivat tukena. Kurssin viimeaikaiset tarkistukset ovat integroineet tekoälyn (AI) aiheen. Tämä sisältää muun muassa AI-tutkimuksen sekä tekoälytyökalujen käytön ja niiden suhteen tekijänoikeuksiin.

Keskity kohderyhmälähtöisyyteen

MIKA ja sen vastine opiskelijoille LENA ovat osa UB Strategy 2030 -strategiaa, jonka tavoitteena on edistää kohderyhmälähtöistä ja modulaarista oppimistarjontaa. Kurssin kaksikielisyys on tarkoitettu palvelemaan kansainvälisiä opiskelijoita ja siten vetoamaan koko TUC-opiskelijoiden kohderyhmään. MIKAan pääsee yliopistokirjaston "BIB4U" -sivuston kautta.

Tekoälyn integrointi verkko-oppimismuotoihin on muuttuvassa koulutussektorissa. äänekäs Tietotyöntekijä Vaikka tekoäly voi optimoida prosesseja, se ei korvaa tärkeitä inhimillisiä tekijöitä, kuten empatiaa ja didaktista ymmärrystä. E-learning-tekijät tuovat opetusprosessiin korvaamatonta asiantuntemusta ja luovaa suunnittelua, jota ei voi korvata koneilla.

Oppimisen tulevaisuus

Miten LinkedIn toteaa, että digitaaliteknologiat muuttavat koulutusta merkittävästi. Klassiset opetusmenetelmät saavuttavat yhä enemmän rajansa, kun taas digitaaliset ja hybridiformaatit ovat yhä tärkeämpiä. Keskeinen haaste on personoinnin puute, joka tuottaa turhauttavia kokemuksia sekä oppijoille että opettajille.

Tämä johtaa seurauksiin, kuten motivaation ja itseluottamuksen heikkenemiseen oppijoiden keskuudessa sekä aikapaineeseen ja opettajien tuen puutteeseen. Tekoälyn käyttöönotto voisi toimia ratkaisuna mahdollistamalla korkeatasoinen personointi. Oppijat voisivat nauttia mukautuvista oppimispoluista ja reaaliaikaisesta palautteesta, kun taas opettajat keventäisivät taakkaa automaattisten diagnostiikka- ja suositusjärjestelmien avulla.

Koulutusmaiseman vaatimukset tulevat nousemaan myös tulevaisuudessa. Tekoälyllä on potentiaalia edistää uusia liiketoimintamalleja ja innovatiivisia lähestymistapoja koulutusalalla. Tekoälyä käsiteltäessä on kuitenkin otettava huomioon myös haasteet, kuten tietosuoja ja eettiset näkökohdat. Tietoinen ja vastuullinen käyttö on ratkaisevan tärkeää tekoälyn hyötyjen ymmärtämiseksi koulutuksessa.