Inteligența artificială revoluționează e-learning la Universitatea de Tehnologie Chemnitz!

Inteligența artificială revoluționează e-learning la Universitatea de Tehnologie Chemnitz!

Biblioteca Universitară a Universității de Tehnologie Chemnitz a revizuit cursul de e-learning „Curs modular privind competența informațională și munca științifică” (MIKA). Cum TU Chemnitz raportat, versiunea germană a cursului a fost deja publicată în semestrul de iarnă 2023/2024, în timp ce versiunea în limba engleză este acum disponibilă. Cursul este condus de MIKA, un personaj divers conceput de un student la universitate.

MIKA este modulară, permițând utilizatorilor să selecteze module specifice în funcție de nevoile și obiectivele lor de învățare. Modulele acoperă subiecte importante, inclusiv căutarea de informații, reprezentarea cunoștințelor și crearea de rețele. Această structură este completată de scurte tutoriale video care servesc drept suport. Revizuirile recente ale cursului au integrat subiectul inteligenței artificiale (AI). Aceasta include, printre altele, cercetarea cu AI și utilizarea instrumentelor AI și relația lor cu drepturile de autor.

Concentrați-vă pe orientarea către grupul țintă

MIKA și omologul său LENA pentru studenți fac parte din Strategia UB 2030, care își propune să promoveze oferte de învățare modulare și orientate către grupul țintă. Caracterul bilingv al cursului este destinat să servească studenții internaționali și, astfel, să atragă întregul grup țintă de studenți TUC. MIKA este accesibilă prin intermediul site-ului „BIB4U” al bibliotecii universitare.

Integrarea inteligenței artificiale în formatele de e-learning este în contextul schimbării sectorului educațional. Tare Lucrător în cunoştinţe Deși AI poate optimiza procesele, nu înlocuiește factorii umani cruciali, cum ar fi empatia și înțelegerea didactică. Autorii de e-learning aduc procesului de predare expertiză indispensabilă și design creativ care nu poate fi înlocuit de mașini.

Viitorul învățării

Cum LinkedIn notează, tehnologiile digitale transformă semnificativ educația. Metodele clasice de predare își ating din ce în ce mai mult limitele, în timp ce formatele digitale și hibride devin din ce în ce mai importante. O provocare cheie este lipsa personalizării, care creează experiențe frustrante atât pentru elevi, cât și pentru profesori.

Acest lucru are ca rezultat consecințe precum scăderea motivației și pierderea încrederii în sine în rândul cursanților, precum și presiunea timpului și lipsa de sprijin pentru profesori. Introducerea inteligenței artificiale ar putea servi drept soluție, permițând niveluri ridicate de personalizare. Cursanții s-ar putea bucura de căi de învățare adaptive și feedback în timp real, în timp ce profesorii ar fi scutiți de sarcina prin sisteme automate de diagnosticare și recomandare.

Cererile asupra peisajului educațional vor continua să crească în viitor. AI are potențialul de a promova noi modele de afaceri și abordări inovatoare în sectorul educației. Cu toate acestea, trebuie luate în considerare provocările precum protecția datelor și aspectele etice atunci când se ocupă de IA. Utilizarea conștientă și responsabilă va fi crucială pentru realizarea beneficiilor AI în educație.