ليون: منصة القراءة الرقمية تحصل على الجائزة الكبرى لترويج القراءة!

ليون: منصة القراءة الرقمية تحصل على الجائزة الكبرى لترويج القراءة!

حصل فريق أستاذية تدريس اللغة الألمانية في جامعة كيمنتس للتكنولوجيا مؤخرًا على جائزة مهمة. في 18 فبراير 2025، تم تكريم الفريق بقيادة البروفيسور الدكتور مايكل كريل بالجائزة الأولى في فئة "الترويج المتميز للقراءة باستخدام الوسائط الرقمية" في جائزة القراءة الألمانية في برلين. تُمنح الجائزة سنويًا منذ عام 2013 من قبل مؤسسة ريدينغ ومؤسسة كومرتس بنك لتكريم الأساليب المبتكرة لتعزيز القراءة.

منصة القراءة الرقمية الممتازة "LeOn" تناسب الطلاب في الصفوف من الثاني إلى السادس. تم تطوير بيئة التعلم هذه بالتعاون مع أكثر من 900 طالب وأكثر من 50 مدرسًا من شمال الراين وستفاليا وشركة البرمجيات Outermedia. يجمع "LeOn" بين أساليب الترويج للقراءة التي أثبتت جدواها وبين الوسائط الرقمية الحديثة. يتيح ذلك دعم القراءة الفردية من خلال نصوص ذات مستويات مختلفة من الصعوبة ويتيح للطلاب الفرصة لتسجيل عينات القراءة الخاصة بهم.

أساليب مبتكرة لتعزيز القراءة

عالي تي يو كيمنتس وفي المستقبل، سيتم دعم تقييم عينات القراءة هذه بالذكاء الاصطناعي. ويعد هذا التطوير التقني جزءا من خطة شاملة لمواصلة تطوير "ليون"، والتي تقدم لها ولاية شمال الراين وستفاليا مليون يورو. وينبغي للمدارس التي تعمل في ظل ظروف صعبة على وجه الخصوص أن تستفيد من هذا التمويل.

أصبحت المنصة متاحة لجميع المدارس في ولاية شمال الراين وستفاليا عبر مكتبة الوسائط التعليمية NRW منذ يونيو 2023 ولديها بالفعل حوالي 150.000 مستخدم مسجل. هدف فريق التطوير هو جعل "LeOn" في متناول المدارس في جميع الولايات الفيدرالية الألمانية.

وكجزء من التقارير حول مشاريع تعزيز القراءة المبتكرة في ألمانيا، حصلت المدرسة رقم 78 في لايبزيغ-غروناو أيضًا على المركز الأول في فئة "تشجيع القراءة المتميز في المدارس". تُظهر هذه المدرسة بشكل مثير للإعجاب كيف يمكن تعزيز دوافع القراءة ومهارات القراءة من خلال برامج القراءة الشخصية عبر الإنترنت و"القراءة الترادفية" مع رعاة القراءة. كما تم إدخال موضوع منفصل يسمى "القراءة" في فصول العلوم، وهو ما يوضح النهج الملتزم الذي تتبعه المدرسة مقاومة للأدوية المتعددة ذكرت.

الوسائط الرقمية في التدريس

لا تزال المناقشة حول التنسيقات الرقمية في التدريس تكتسب زخمًا. ويواجه المعلمون التحدي المتمثل في تكييف ثقافات التدريس والتعلم الخاصة بهم مع هذه الظروف الجديدة. لا ينبغي للوسائط الرقمية أن تعمل على تحسين التدريس التقليدي فحسب، بل يجب عليها أيضًا إعادة تشكيل التدريس والتعلم بشكل أساسي بوابة المدرسة الألمانية يحدد.

ومن المبادرات البارزة في هذا السياق موقع "LES-O-Mat"، وهو موقع إلكتروني مخصص للأطفال يشجع على قراءة الرسوم المتحركة والمشاركة في العالم الرقمي. يقسم المشروع، الذي يتم تنفيذه في مركز التعلم الجامعي في ميونيخ، الكتب إلى فئات عمرية ومجالات مواضيعية مختلفة. في مجموعات صغيرة، يقوم الأطفال بإنشاء توصيات للكتب على شكل رسوم كاريكاتورية وبالتالي تعزيز مهارات النص الرقمي والعمل الإبداعي.

تظهر هذه التطورات أن الترويج للقراءة في ألمانيا يمكن إثراءه من خلال الأساليب التقليدية والرقمية. توفر الأشكال الجديدة للتعليم والتقنيات فرصًا واعدة لإثارة حماس الأطفال للقراءة وتعزيز مهارات القراءة لديهم.